托福阅读中的定语从句

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托福阅读中的定语从句

托福阅读长难句只要掌握基本的划分方法，就能轻松理解和分析。希望对你备考托福有帮助。

经过之前的学习，你对我们的长难句感兴趣吗？还是没有？嗯，看完这一期或者下一期...或者下一期，你会感兴趣的！相信我！闲话少说，我们来分析一下今天的长难句。

之前有个牛逼的老师把一个句子的主干去掉了，也就是主谓剩下的部分在句子里叫皮肉。我觉得这个表达很靠谱，所以今天就和大家一起分析一下。一句话中最常见也是最致命的腰部赘肉& mdash& mdash条款！很多同学会抱怨，为什么一个简单的句子不能安静的造出来，却要绑在一起？其实不用怕，只要掌握了正确的长难句打开方式，从句也可以很轻松~

第一次被要求讲从句。其实我拒绝了，因为我觉得没什么好谈的。(群众的心:是你不够好！)但是老师，秉承着对广大考生说教的大教师美德，我决定讲一讲。(群众在里面:明明是你选的。)先说什么叫条款。

条款，百度百科解释& ldquo从句是不能独立形成的复合句，有主语部分和谓语部分。它包括那个，谁，谁，什么时候，为什么和在哪里。How，which等引导词(连接词)引导句子的非主要部分。& rdquo好& mdash& mdash深，没有！其实说白了就是用句子的一部分，用完整的句子来表达。我们可以根据常用分句在句子中的作用进行分类:

一、名词性从句(主语从句、表语从句、宾语从句和同位语从句)

二、形容词从句(定语从句)

三、状语从句(状语从句)

以前段时间一直霸屏的暖男大白为例。我们都说大白是个软萌的超级英雄。麦克斯是个可爱的超级英雄。句子主体其实是在说大白是一个超级英雄，但是为了区别于我们心中传统的穿内裤的超级英雄，我们用pretty sweet进行额外修饰，在句子中做定语，瞬间让大白棉花糖的样子立刻出现！(说不行的同学，你放学留下)

好吧，我们再用另一种方式来形容大白:大白有& ldquo无威胁的可拥抱设计& rdquo这让你想从他身上挤出永远鲜活的生命。大白有一种让人忍不住想紧紧拥抱他的感觉& ldquo没有威胁抱抱& rdquo设计。那种让你想把永生的生命从他身上挤出来这里是设计的细节修改，也就是起到了和最后一句话一样的效果& mdash& mdash句子中的定语。但不同的是，这里的定语是由一个完整的句子组成的，也就是我们常说的定语从句。

你怎么在完成从句的时候分辨出哪一部分是定语从句？的确，因为从句也是句子，主句也是句子，所以老师放福利，给大家讲了一个流氓的分句方法。从那个/哪个/谁/哪里等开始。(关系代/副词)在句子中表示从句开始，其后出现的第一个动词是从句中的动词，再次出现的第二个动词表示从句结束。

举个例子来感受一下:今天研究一个池塘的生态学家很可能会发现它的相对性在一年内没有变化。是时候了。

句子“who”出现表示从句的开始，第一个动词“studies”是从句的动词，第二个动词“may”出现，从句结束。这句话分为:一个生态学/今天研究一个池塘的人/很可能会发现它在一年内相对性不变& rsquo是时候了。

当然，如果定语从句修饰宾语，也不会太难。就从帽子/哪个/谁/哪里等开始。(关系代/副词)，而且到最后也就OK了。

好像挺好用的吧？试着稍微困难一点，19世纪末和20世纪出现的崭新的建筑形式是为了满足工业和基于工业的商业的需要而建造的，在这样一个社会中，其基本特征和内部关系已经被工业革命急剧地改变了。

我们来看看这句话的长度是否酸。来，我们一起分析一下。

首先，引人注目的建筑新形式，开头的名词出现了，这个名词的作用无疑是我们的主题。然后，这似乎表明一个分句开始出现，然后是动词“出现”。按照我们的规则，这是从句开始后的第一个动词，是我们从句的动词。

继续读下去，你会看到我们熟悉的二十世纪后的兄弟。你不必考虑适当的动词，所以我们的从句在第二个动词出现后结束。条款的结构也出来了，也就是从那个到世纪末。让我们来看看条款的内部。在九世纪末和二十世纪初所看到的条款本身缺乏一个主题，所以在这里是建筑的新形式摆在它面前。那么从句的作用就是充当定语修饰主语，也就是我们所说的定语从句。

好了，逗号前的部分我们分析完了。让我们来分解逗号后面的部分。society中的一个介词短语表示地点，其信号词出现在society之后的a表示另一个从句修饰了society。在其余部分，只有一个动词“had sharp transformed”，这表明该子句一直到结尾。这里的谁指的是& hellip前一个名词社会。，是另一个定语从句。

那么，我们可以根据刚才的分解来划分原文，出现在十九世纪末和二十世纪的崭新的建筑形式/是为了满足工业和以工业为基础的商业的需要而建造的/在一个其本质特征和内部关系已经被工业革命急剧改变的社会中。

[h/]这个句子的主干是，建筑的引人注目的新形式是为了满足一个社会中工业和以工业为基础的商业的需要而建造的。这种非常新的建筑形式是为了满足社会中工业和以工业为基础的商业的需要而建造的。补充建筑和社会的新形式，最后一句话的意思就清楚了。这种非常新的建筑形式出现于19世纪末和20世纪，是为了满足工业和以工业为基础的商业的需要而建造的，因为工业革命彻底改变了社会的基本特征和内部关系。

所以只要掌握了基本的除法方法，即使是最难的句子也能轻松理解和分析。今天主要讲了句子中大胖分句的正确打开方式。我们以形容词从句(定语从句)为例，希望可以帮助考生更好的理解句子的意思，获得杀题的技巧！下一期，我们将继续扩展这种方法，分析名词性从句。

托福阅读的2种阅读方式

托福阅读应该用哪种阅读方法？相信这是很多同学都会遇到的问题。今天，边肖想给大家带来三种常见的托福阅读方法，供大家参考。

泛读，顾名思义，就是把句子粗略的扫一遍。这种阅读方法是以句子为单位阅读文章，考察的是读者对文章主旨的掌握能力，而不是细节。所以在托福阅读考试中，对于那些完全没有问题的段落，采用这种阅读方法是很有必要的。但是，有些学生忽略这样的段落是不可取的。另外，在一些段落中，一些句子也是要泛读的。最典型的例子就是作者给出主题句后，会用若干例子来论证自己的观点。然后这些例子都是要泛读的，主旨是可以抓住的。但是，如果这里有问题，考生还是要慎重。

【/h/】扫读就是按照单词来阅读文章，这在解决细节问题时非常有用。先找到托福阅读题目的方位词，回到有方位词的段落，准确答题。你可以用扫描的方法从文章中找到这个方位词。有时候这些作者会把这些方位词换成AB，所以陷阱很多。考生要认真回答。

精读是对学生基本功的有效考查。要求学生准确翻译一个句子或几个句子。这种方法可以应用到句子简化的话题中。学生要掌握一定的词汇量，同时要有扎实的语法基础。他们要把握作者的逻辑思维，即转折、退让、条件、并列或结果目的等。对于选项，要用这种方法逐个排除。它可以从逻辑上排除，从主要和次要信息，或从细节。这是正确的。

托福阅读准备中的3个注意事项

托福阅读备考中有哪些容易被忽略的事情？本文将和大家分享一下托福阅读备考中的注意事项，希望对你提高托福阅读有所帮助。

第一点就是要有扎实的词汇基础

新托福阅读的一大特点就是有专门考察单词的题型，也就是词汇题。从文章中抽取一个单词，给出四个选项，让考生选择与这个单词的意思最接近、最一致的一个。考生记忆这些单词没有大纲，但是要积累大量的单词，尤其是一些学术学科的单词。

比如关于宇宙内容的几大行星名称，形成恒星的物质是什么，地球内部结构的词汇等等。而且词汇题的比例还是很高的，一篇阅读文章的13个问题中可能有3-5个是词汇题。因此，如果你决定参加IBT考试，你必须记住很多单词。按题目或主题记忆比从A到z记忆要有效得多。

第二点是归纳能力的培养

新托福阅读的最后一个大题，只能基于对全文意思的归纳才能完成，尤其是摘要，考察的是考生对文章的整体把握。所以考生在平时练习的时候一定要注意总结文章的段落，能够在短时间内读出文章段落的大意，然后进行总结，最后选择最能代表文章中心意思的内容。如果平时能注意归纳能力的培养，那么考试的时候就不用怕总结这种笼统的归纳题型了。

应该记住第三个逻辑关系词

对英语句子的理解，往往是对其逻辑关系的理解。常见的逻辑关系有并列(和，以及)和比较(than，as & hellip。作为)、因果(因为、所以、那里、因此、源于)、递进(也、此外)、转折(但是、然而、还)等等。句子中有这些逻辑关系，句子之间也有这些逻辑关系，这样才能理清整篇文章的脉络，完成托福阅读中的句子简化、句子插入等题型。

第四点是基础语法知识

新托福阅读考试是对学生英语能力的综合考查，所以从词汇开头到句子结尾都有相应的题型。但要理解一句话的意思，单靠词汇知识可能并不完全清楚，有时还需要通过语法知识来分析。这个语法在很多题中都有体现。比如分析代词指的是哪个先行词，我们有时候要分析一个句子的主谓宾成分才能找到。

第五，要加强快速阅读的能力

每次新托福阅读考试的时间规定为20分钟。除了看长文章，还有11、13题，所以时间很紧，所以阅读的速度很关键。边肖提醒考生，要改掉一些不良的阅读习惯，比如逐字阅读、大声朗读，或者指着读，这样只会拖慢阅读速度。所以，快速阅读的能力在考试中很重要。阅读时，要看意群。

4托福阅读中如何处理定语从句

托福阅读中有很多大家都害怕的长难句。每次在托福阅读文章中碰到都会影响考生的理解，所以托福阅读题的答案也不好。那么如何解决这个问题呢？我来给大家介绍一下长难句中的定语从句。希望你能很好的理解他们。

正如美国人类学家帕特里克·基尔希所指出的，红薯不是由漂流的南美人带来的，而可能是由返回的波利尼西亚航海家带回来的，他们可能已经到达了南美的西海岸。

托福阅读文章中的这句话有两个定语从句，一个是as引导的无限制定语从句，一个是who引导的定语从句。托福阅读文章中广泛使用定语从句，但对定语从句的要求不是很高，只要你有一些定语从句的基础知识就可以了。定语从句和定语从句具有相同的功能，它们都是修饰语。定语从句就是我们通常把定语从句翻译成的。在这句话中，波利尼西亚航海家们可能已经到达了南美洲的西海岸。这句话中波西纳的水手是修饰名词，定语部分是可能到达南美西海岸。根据what，what，what，这个定语从句可以翻译成可能到达南美西海岸波西纳的水手。这是定语从句的基本用法和翻译。

这句话的另一个是AS引导的非限制性定语从句，起修饰作用。与限制性定语从句不同，非限制性定语从句不像限制性定语从句那样靠近被修饰部分，是对被修饰部分的进一步解释。去掉后不会影响句子的意思，但如果是定语从句，去掉后会严重影响整个句子。就像这句话中“AS”这个非限制性定语从句，去掉它也不会影响句子的意思。这就告诉我们一个点，如果遇到非限制性定语从句，可以略读，但是遇到限制性定语从句，一定要翻译成东西，否则句子表达的意思会被误解，也会影响托福阅读考试。

那么如何确定是限制性定语从句还是非限制性定语从句呢？主要区别是它们的形式不同。一般限制性定语从句后面是被修饰名词，而非限制性定语从句和被修饰名词之间用逗号隔开，从形式上可以判断。

接下来，我们来看一个带定语从句的句子，看看能否准确识别定语从句，准确翻译含有定语从句的句子。

在很长一段时间内，物理和化学性质随当时的环境气候而变化的物质可以系统地沉积下来，以提供这些性质随时间变化的连续记录，有时长达数百年或数千年。

物质的全部物理和化学性质会随着当时的环境气候而变化。这是一个定语从句，而且是限制性定语从句。我们要把这句话翻译成一个东西，这个东西也是一个东西的实体。定语部分翻译为随外界气候变化的物理化学性质。这个定语从句是:物理化学性质随外界气候变化的物质。

我们来看一句托福阅读中的非限制性定语从句。

在一些陨石中发现了高浓度的铱，在这些陨石中，太阳系& rsquo它的原始化学成分得以保留。

从形式上看，这句话可以确定为不受限制的定语从句，用逗号分隔，用in引导，修饰前面的陨石。删除非限制性定语从句不影响句子的意思。我们来验证一下，逗号前是说某些陨石中Ir高，逗号后非限制性定语从句翻译成太阳系的原始化学物质保存在陨石中。整句表达了在陨石的Ir含量中，去掉下面的内容并不影响句子的意思。