一年级如何培养英语兴趣

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高一如何培养英语兴趣

兴趣是人们试图了解某事物或热爱某项活动的心理倾向，伴随着积极的情绪。它是推动人们活动的最现实、最活跃的内在动力。学习最好的刺激是学生对所学的东西有浓厚的兴趣，兴趣是最好的老师。今天边肖就和大家聊聊高一如何培养英语兴趣。

1。渲染课堂气氛，激发学生求知欲。

孩子天生好动，善于模仿，有强烈的求新求异的欲望。因此，我们应该根据学生的心理和生理特点，为他们创造一个开放、宽松的教学环境。和谐的课堂气氛能使学生以轻松愉快的心情投入到学习中。自然，他们敢于大胆用英语说话，积极思考，不断产生学习英语的兴趣。小学英语教材的内容涉及学生熟悉的生活，我们应该适当地把课堂变成他们的活动场所，让他们自由地展示个性，激发他们学习英语的兴趣。

比如:每节课开始都有这样一段自由对话:

老师:同学们，早上好。

学生:早上好，老师。

学生:今天是星期一。

这样刺激孩子的脑神经，使其有良好的学习状态来应对接下来的学习，有利于接下来的教学活动。

二、激发学习动力，提高学习兴趣。

1。对歌曲的热情。

唱歌能让学生感到放松、快乐、满足和兴奋。上课前或下课时唱一首英文歌，可以帮助学生精力充沛，集中思想，缓解紧张，减少疲劳。比如人教版初三上册第一单元Hello，我教学生唱快乐老师& rsquo当他们学唱这首歌的时候，他们也学会了中文的“你好，快乐的老师”的意思。教师节意味着教师节快乐。比如人教版初三上册Recycle1的复习单元，我教学生唱《你好吗？这首歌，同学们很快就会知道你好吗？这句话的意思。每次我问他们你好吗？我很好，谢谢你。在唱歌的同时，学生们不仅放松了心情，还学到了知识。

2。用绘画来增添趣味。

英语教学中经常会遇到一些容易混淆的词，比如人教版三年级上册第二单元的耳和眼看着我。学生总是分不清。我在教“眼睛”这个词的时候，把眼睛里的两个字母“E”比作成年人的眼睛，把字母“Y”比作成年人的鼻子。轮廓加进去就变成人脸了。这样会增强学生对图像记忆的兴趣。

三、创设情境，提高学生学习英语的兴趣。

兴趣的培养是学好英语的关键。教师可以创设具体生动的情境，激发学生的学习欲望。克鲁姆说:成功的外语课堂教学应该在课堂上创造更多的场景。运用情境教学法，将学生置于真实具体的环境中，可以激发学生的思维、体验、情趣、想说、会说，使学生轻松学习，提高教学效果。

1。运用直观教学和物理教学创设情境。

老师可以利用课后插画、挂画或自画图片、实物展示等。根据教学内容，让学生身临其境，激发他们的学习兴趣，使他们对语言的感知更深。比如在教人教版初三上册教材第一单元Hello的单词时，我借助简笔画在黑板上画出了尺子、钢笔、铅笔、橡皮、铅笔盒等物品，帮助学生学习英语单词。这种教学方法既提高了学生的学习兴趣，又加强了学生的形象记忆。

2。用动作表演和游戏来创造情境。

这种方式可以活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣。例如，让& rsquo看着人教版初三的我。在do中，我要求学生听我的指令，并根据我的指令做动作。我说摸摸你的头，他们都摸摸他们的头；当我说摸你的鼻子时，他们中的一些摸了他们的鼻子，一些摸了他们的耳朵，一些摸了他们的眼睛。然后大家你看我我看你，都大声笑了起来。另一个例子是Let & rsquo我的书包在人教版四年级。在游戏中，我让学生们玩一个让我猜的游戏。我让他们在讲台上选一支彩笔，藏在身后，说:我有蜡笔。猜猜，它是什么颜色？点名让学生猜。在这个游戏中，学生们不仅玩得很开心，还掌握了关于颜色的单词。例如红色、黄色、黑色、白色等。

Unit 4人教版五年级可以做什么？让我们& rsquo我让学生表演并猜一猜。就是让一个同学在讲台上做一些练习，其他同学猜他在做什么。有个同学站在讲台上，蹲下来搬东西，然后走到门口，再把东西倒了，最后走回讲台站好。其他学生看了他的做法后笑着说“倒垃圾，倒垃圾”...例如，在人教版五年级上册第五单元《我的新房间》中，我们学习了介词in、on、under、behind、near、over等。，我要求学生使用句型我的在哪里...？在里面/上面/下面/后面/附近/上面...玩猜物品在哪里的游戏。玩游戏，调动课堂气氛，提高学生上课兴趣。

四、做好学习评价，激发学生内在的学习兴趣。

实践证明，学习的各种反馈信息都能促进学生学习兴趣的形成。所以老师可以在课堂上提问，当场小评；作业送来后及时批改；考试结束后，尽快分析试卷。比如我问六年级学生问题的时候，总是给他们好的。/非常好。/干得好。/干得好。诸如此类。再比如，如果初三学生的英语作业是潦草的，我会在字迹工整的学生作业上贴一个英语好！他们不知道是什么意思，就下课问我。我告诉他们好就是好的意思之后，他们都想得到好，所以他们都把字写得很工整。通过对学生学习的评价，激发他们内心的学习兴趣。

总之，英语学习兴趣第一。老师有心，学者受益。学生语言能力的高低很大程度上取决于他们对英语学习的兴趣。在教学中，要善于从多方面想办法激发学生的学习兴趣，让他们深刻感受到学习英语的乐趣。作为一名英语教师，我们一方面要向学生传授语言知识，使他们掌握技能，另一方面要培养学生对这门学科的兴趣。这样教师在教学过程中就会事半功倍。

2如何在课堂上增强小学生对英语的兴趣？

一、开展趣味性、娱乐性教学，提高学生的参与意识和学习兴趣。孩子对新鲜事物特别感兴趣，求知欲很强。在英语课堂教学中，教师可以利用学生的好奇心，创设情景，进行有趣的、寓教于乐的教学，从而激发学生的求知欲。比如在教学中读钟，老师让学生回忆自己一天的主要活动时间，包括起床、吃饭、上学、放学、做作业、睡觉等一系列活动时间。然后，教师在用英语表达时间的同时，模仿学生在各种活动中的表情和动作，让学生在生动活泼的课堂氛围中轻松学习知识。

二、充分利用现代化教学仪器和教具，提高学生的注意力，培养学生学习英语的积极性。在英语课堂教学中，教师应充分利用& ldquo四个场景& rsquo以生动活泼、多角度的方式教授新知识，提高学生的注意力，延缓学生发散思维的早期出现。教师在课前根据实际需要制作不同的教学卡片和挂图，让新知识更清晰地呈现在学生面前，有利于培养学生学习英语的兴趣。

三、合理设计课堂，使教学方法灵活、富有启发性，让学生愉快地接受新知识。中小学生对新内容最感兴趣。教师在课前精心备课，合理安排教学内容，运用新颖、灵活、富有启发性的教学方法，让学生自己动脑、动手、用词，使学生的心理活动始终处于活跃状态，在轻松愉快的氛围中掌握新知识。当学生疲劳时，老师及时调整，中断教授新知识，转而听或唱英文歌、讲英语故事或玩一些简单的英语游戏。但是不要花太长时间去3-mdash；五分钟是合适的。

四。及时反馈学生的学习结果，多鼓励，少批评。学生可以及时知道自己的学习结果，这将极大地刺激他们的学习。可以让学生了解自己的优缺点，对增强自信心和及时纠正错误有很大的帮助。在英语教学过程中，教师应该少批评，多鼓励学生学习。教师的鼓励和表扬可以使学生获得成功的学习体验，增强他们学习英语的自信心，有助于培养他们的学习兴趣

3学生如何学好英语？

学英语没有捷径。你要学会调整心态，自我总结学习方法。下面是一个有经验的人总结的学习方法

1。坚持不懈，永不止步。每天至少看15-20分钟英语。即使报了班，也需要巩固学习成果。

2。方法要灵活多样。平时可以看看美剧，听听音乐。

3。上下相连，从不孤立。你可以多看英文小说。

4。记忆常用短语以确保准确性。背诵常用的交际用语。熟能生巧。

5。尽量用第一人称来记忆成语和句型，这样可以牢牢记住，尤其是和外国人交流的时候。

6。多方面多角度学习英语。我经常通过读报、听广播、看外语电影、听外语讲座、读课本和与人交谈来练习英语

7。敢于说英语，不要怕犯错。只要你敢说，你就能学好，这是大多数中国学生所缺乏的。

8。创设情境，加强沟通训练。语言的运用离不开场景的强化训练。只有通过交流才能学好。

9。勤奋和坚持。多背课文的例子。你背得越多越好。越熟悉越好。

10。敢说，投身英语学习，天天说，大胆说，大声说，不怕错，及时改正。

高一英语学习兴趣策略家庭4个

1。家长重视孩子的英语学习

父母对孩子英语学习的态度决定了父母是否重视孩子的英语学习，父母的重视可以让孩子意识到英语学习的重要性。孩子潜意识里有学好英语的愿望，也就是孩子更容易有学好英语的动力。如果家长认为孩子的英语学习很重要，他们会对孩子的英语学习有更高的期望。如果父母对孩子的期望很高，孩子就会有很大的动力，对自己的成就有强烈的渴望。但是，如果父母对孩子不抱任何期望，任其自由发展，那么孩子就不会有任何上进的欲望。另一方面，家长对孩子英语学习的态度决定了家长是否愿意为孩子提供足够的学业支持，比如，是否支持孩子上英语兴趣班。

课外英语学习的各种兴趣班无疑是孩子英语学习的有益补充。

2。家教的正确方法

父母再有教养，也不能说出来& ldquo豁免& rdquo声明:我自己不懂英语，也没办法。我以此为借口，忽视了对孩子英语学习的管理。家长要多和孩子沟通，说明学习英语的兴趣和重要性，积极引导孩子形成学习英语的习惯。

比如家长可以和孩子互动学习英语，听写单词，学唱英文歌，看英文动画片或电影等。这种方式不仅可以增进大人和孩子之间的情感交流，还可以让孩子感到愿意学习，并意识到学习英语是一件快乐的事情。相反，如果家长只单方面强迫孩子学习英语，而不关注其他的事情，就容易产生逆反心理，让孩子觉得学习英语很枯燥，不容易产生学习英语的兴趣。在日常生活中，父母要给孩子很大的鼓励，孩子取得的一点点进步要及时肯定，这会让孩子有成就感。批评是必不可少的，但我们应该采取鼓励和支持的态度学习英语。

3。家长积极配合老师教学

父母也是孩子的老师。在家长的配合下，可以更好地培养孩子的学习兴趣，周末可以适当举办这样的活动。

(1)让家长在开学周和孩子一起感受英语课的魅力。

父母和孩子一起学习，孩子会更快乐。孩子的积极性大大提高了。父母在英语的影响下给孩子适当的引导也是有益的。所以家长的英语知识也可以提高，对孩子英语的重视程度也会提高。学期结束时，让每位家长看到孩子的英语作业、手工和平时表演的照片等。，从而了解孩子的学习情况，让家长积极配合教学，共同提高孩子的英语水平。

(2)和家长一起表演英语，参加活动和游戏，调动他们的积极性

孩子愿意表现，然后采取奖励政策，鼓励大家说英语，给予表扬，让孩子满意，让家长觉得有意义。你也可以让他们尝试自己制作英语卡片，手工制作，和家长一起动手，自然会更有意义，更有动力。这也给了他们一种自豪感，使他们能够享受脑力劳动的成功和精神上的满足。这也可以让他们集中注意力，参与整个过程，更好地理解英语的奥秘，从而增强求知欲。