二年级怎么记英语单词

1

高二如何记英语单词

1。二年级英语单词怎么记？直观记忆法。这是小学英语词汇教学中最常用的方法。教师可以充分利用图片、实物、动作和手势、表情、简笔画等现代教学手段辅助教学，将抽象的事物形象化，化静态为动态，从而激发学生的学习兴趣，启发学生用英语思维，培养学生用英语思维的习惯。

比如小学生往往对老师或同学的一切都充满好奇，并利用这一点来学习& ldquo眼睛、鼻子、嘴巴& rdquo在等待身体部位的单词时，教师可以用眼、鼻、口等直观部位作为例子来呈现，让小学生感到快乐；学生也可以提问和回答问题来加深印象。背英语单词简单、容易、深刻。

2。音形意结合的方法。音形义结合法是指小学生在记忆英语单词时，通过音、形、义结合的呈现来阅读和理解英语单词，从而记忆和掌握这些单词。

对于一些结构简单、发音规范的单词，我们可以同步呈现，然后让学生根据这个单词的发音，一个一个地猜是哪些单词构成的。比如教单词& ldquo包& rdquo你可以出示图片让学生读，然后老师让学生根据发音一个一个地猜每个字母& ldquob-a-g & rdquo；因此得出结论& ldquo包& rdquo随着时间的推移，你发现的规律性记忆会更加深刻。

也可以先展示生词的形状和意思，让学生试着根据字母读单词。这样，小学生需要对英语单词有一定的积累和掌握，并能尝试在其中寻找简单的规律，从而指导生词的猜测。比如教学& ldquo库克& rdquo，你可以先展示你所学的& ldquo看& rdquo这两个单词在结构上只有一个字母的区别，在发音上只有一个音的区别，所以很容易引导学生去读这个单词。

3。歌曲和歌谣的方法。小学生活泼，爱唱歌跳舞，所以特别喜欢这种有节奏的东西。针对这一特点，我们可以在课堂上利用编写与所学单词内容相匹配的歌曲或歌谣，并表演动作来帮助小学生记忆和巩固，最终掌握英语单词。

事实证明，优美欢快、朗朗上口、易说易记的歌曲和韵脚，不仅培养了小学生的学习兴趣，而且大大提高了小学生记忆英语单词的效率。

2种巧记单词的方法

1。前缀方法

前缀记忆法就是使用重要的外语语素& mdash& mdash前缀来记忆单词。前缀法背单词就是把前缀相同的单词分组，以相同的前缀为主线串联起来背。

a-(加在名词、动词和形容词前构成副词，意为in、on、at、to、by、of、with)，在* *顶上，冷漠地离开，并排，大声地，正确地

2。后缀方法

后缀是外来词的重要组成部分。它不仅表示词的词性和词类，而且不同的后缀包含不同的词汇意义，如:

英文单词millionaire的后缀-aire不仅表示这个单词是名词，还表示它是一个人的后缀。“suburban”这个词的后缀-an不仅表示这个词是形容词，而且还有& ldquo属于& hellip& hellip& rdquo、& ldquo是& hellip& rdquo的本质；、& ldquo属于& hellip本地& rdquo意义。

3。群组内存

分组把要背的单词写在本子上。如果你想记住一个十位数的数字1127772235，只要我们把这个数字写成112-777-2235就很容易记住了。这种方法记忆单词非常有效。假设你要记二十个单词，可以分成四个一组，分组记忆。你也可以把一个很长的单词分成几个部分，比如无私，可以写成unselfishness，这样你就可以用最少的时间记住最多的单词。

3种巧记单词的方法

1。拼写

背单词有什么方法？掌握正确拼写和发音的关系，就可以根据单词的发音正确拼写单词。按照这个规律，像go、hope、home、note等词。不费吹灰之力就能记住。还有一个发音规则:在o之后，如果是m，n，v，th，o可以读作[& Lambda；]。按照这个规则，在mother、some、come、dove、done as U等单词中，我们就不写O了，再举一个元音组合的例子。读ay [ei]。中学课本中所有带有ay字母组合的单词，如say、day、way、pay、ray、may、lay、play、spray等，不仅发音简单，而且拼写也没有难度。当然，英语发音规则有很多例外，要记住它们并不容易。但是为了帮助记忆单词，花点时间记住一些常用的发音规则还是很有用的。

2。谐音法

虽然有语言学家认为用这种谐音记忆法背单词是不科学的，不利于学习者正确发音，但是学习外语的实践证明，刚开始学外语时，还没有掌握构词法特点和记单词规律的初学者，用谐音法记单词确实能有效地记住一些难记的单词。但是，用谐音法背单词时必须注意的一个很重要的问题是，这种方法只能作为一种加强和加深记忆的谐音联想法，而绝不能作为模仿发音的依据，必须按照单词的标准发音进行朗读和记忆，避免这种背单词干扰正确发音。

【/h/】用谐音法记单词的基本原理是根据读音在汉语中寻找与外来词相似的谐音，而这个谐音必须与某些人、事、物或词所表达的意思有趣地联系起来，这样学习者就会对与谐音词相关的事物产生好奇，对大脑皮层产生突如其来的刺激，进而在学习者的大脑中留下难忘的印象，甚至* *。这也是这种谐音记忆法的妙处。

[示例]

口[mau & theta；]口[联想:talk & ldquoBold & rdquo是嘴]

头发[h &ε； ]头发[联想:头发是真的& ldquo氨]

talk[t & amp；:k]talk[联想:talk & ldquo客人& rdquo]

唱[siR]唱[联想:唱应该是& ldquo声音& rdquo]

老婆[流浪儿]老婆[联想:& ldquo我爱抚& rdquo是老婆]

4种巧记单词的方法

对于中国学生来说，眼睛在记忆单词中起着重要的作用。为什么？这是我们在长期学习英语的过程中养成的习惯。在接受信息的过程中，我们特别依赖眼睛。事实上，对于阅读所需的词汇量来说，它达到了& ldquo眼熟& rdquo去做吧。怎么做& ldquo眼熟& rdquo那又怎么样？

如果我们在记忆单词时，以单词中辅音的组合轮廓为视觉中心，对单词的速记会有很大的帮助。就像认识汉字一样，我们从不止步于一幅画，而是记住整个宇宙的轮廓。如果有什么关于背单词的话& ldquo快捷方式& rdquo，这种& ldquo大纲& rdquo记忆应该是一种。因为你的拼写(除了写作)不是考研英语考的，单词的拼写其实没那么重要。这种视而知的感觉在考场上很有用。

同时，听觉形象的建立有助于学生记忆和巩固所学单词。科学研究发现，在语言学习过程中，人类用耳朵接收信息的能力和用眼睛接收信息的能力一样强。因此，我们应该充分发挥我们耳朵的潜力，使它们在英语学习中发挥更大的作用。有同学觉得我听力没救了。需要太多时间去熟悉，而且无济于事。真的吗？即使现在不考听力，也不妨熟悉一下。因为视觉形象和听觉形象的有力结合，所以可以牢牢记住单词。

学生不是总抱怨记单词快，忘单词快吗？但是，你是怎么背单词的呢？你是不是拿着词汇书或者字典在那里废寝忘食？有时候，字母会用ABCD发音。其实你得到的不是一个单词的听觉形象，而是一串字母的听觉形象，这也是为什么我们对26个字母的记忆总是那么生动，那么鲜活。我们要的是一个词完整正确的听觉形象。这样才能对背单词起到积极的作用。