如何教好二年级英语口语

1

如何教好二年级英语口语

在孩子学习英语的过程中，口语是英语学习的一个难点。外国朋友或老师说英语很快。当孩子的英语口语不好时，会影响他们对别人英语的理解，妨碍他们说话。接下来，边肖告诉你如何教二年级英语口语。

1。课前“热身”，“课中锻炼”。

(1)课前“热身”。课间十分钟后，为了让学生一下子进入英语课堂的角色，教师需要用一些“热身”活动作为“催化剂”，吸引学生的注意力，激发学生的兴趣，让他们充满情绪和热情地参与英语课堂学习。

常用的方法有:A、唱英文歌；b、打游戏；c、英语自由对话；d、播放与教学内容相关的VCD片段；e、说英语儿歌；猜英语谜语。

(2)小学生的身心特点决定了他们的有意注意不可能持续一整节课，以至于总是坐在座位上，这就有些吃力了。“习题课”为此提供了一个很好的解决方案，可以让他们“锻炼筋骨”。常见的方法有:A、唱歌跳舞；b，边说边做。

2。新课的介绍和演示。

介绍和陈述技巧的多样化在新英语教学中起着关键作用。具体实现方法如下:

(1)、通过视频、VCD剪辑和电脑多媒体课件演示——根据新课内容选择视频和VCD剪辑或电脑课件，能激发学生的学习情绪，引起他们的兴趣，使材料由抽象到具体，生动、直观、形象、活泼，降低学生理解的难度。

(2)，录音和图片结合呈现——老师播放录音，展示与录音内容相关的图片，然后问学生。从视听的角度，让学生的器官多参与学习，让他们对语言材料有一个初步的感性认识。如果内容简单或者与所学内容非常相似，可以不看图只听录音。

(3)、通过表演呈现——教师或师生或木偶作为道具，表演课文内容。现场的情景可以使语言材料更加生动真实，也增强了学生的参与欲望。

(4)、提问式呈现——根据新课的语言材料改编问题，向学生提问，让学生通过问答了解材料的重点内容。

3。语言环境的创造。

(1)、教室里的环境。

课堂是教与学的阵地。老师要用各种方式方法去教，而不仅仅是课本上的内容。“小课堂，大世界”，这是当代大容量、多信息、高效率课程的要求。教师要根据教材和实际应用的需要，创设场景，布置场景，突破教材，重新调整教学内容，尽量让学生学英语，用英语，做到学以致用。

(2)、课堂外的环境。

“随风潜入夜，润物细无声”，校园，学生每天生活的环境，就能起到这样的熏陶作用。学校里的每一个场景，每一件事，每一株植物，每一棵树，都刺激着学生的视听感，潜移默化地影响着他们。利用这些因素渗透英语信息，一定会有很好的效果。

2小学英语口语教学方法

一、情境教学法

在我们的小学英语口语教学中，很多同学不爱说话，怕说错，怕被别人嘲笑。这样的学生往往处于被动地位。有鉴于此，老师应该给孩子更多的学习兴趣。

兴趣是最好的老师。比如在教你在做什么的时候，设置一个场景:让一个学生拿着一本书，然后回答:我在看书

.这样既实用又贴近生活，让学生在不知不觉中提高口语表达的流畅性。这样就可以和老师互动，学生就有信心学英语，说英语，提高英语水平。

二。物理教学法

小学往往是贪玩的年纪，对实物的观察也是粗看。在教学中，教师创造物理教学方法，用实物作为道具来完成。

老师可以准备苹果、梨、香蕉、动物(玩具)、汽车(玩具)等。事先放在一个小纸箱里，然后让一个学生上来，蒙上眼睛从箱子里拿出一件物品。还有同学问:“什么

是吗”，他猜测:这是a/an-？

再比如，练习去别人家做客的话题时，老师可以请一个学生来做客，站在门外。学生是主人，站在教室里。客人敲门(按门铃)，主人问:“谁是

它？客人回答说:“是我。””或“我是...在门外，然后主人打开门说，“请进”。请坐下。

三。兴趣教学法

小学生对一些互动之类的比较感兴趣。如果盲目采用老式的教学方法，老师在他们上面念一句话，学生就跟着念，对小学生来说是很枯燥的。

在教学过程中，可以在课堂上表演，进行情境教学，将学生代入生活环境，安排一些有趣的活动。比如唱歌，打游戏，绕口令等。学生还可以分别扮演销售人员和顾客，用很多道具来营造场景，利用这些灵活的教学方式，让他们“边玩边学”、“边学边玩”。

3小学英语应该怎么学？

1。孩子背单词的能力。孩子小学能学多少单词？我们来算一下:如果每天学一个，每年至少能掌握250个单词，那么六年后，你就能学会1500个单词。当你小学毕业时，你的词汇量已经达到了初中水平，你孩子的听、说、读、写能力也会相应地达到一个更高的水平。

2。学习音标，为背单词扫清障碍。要高效背单词，学习音标很重要。音标背单词的好处:

(1)会自己拼写单词的发音，以音引义帮助孩子背单词；

(2)学习音标中的拼写规则，如oo一起发U，U，ea一起发I，帮助孩子高效背单词。

3。正确背单词的方法。正确的背单词可以让孩子的学习事半功倍。

我推荐以下学习方法:

(1)先学习单词的发音(跟老师或英语学习软件、有声书词典等一起读。);

(2)每个单词在纸上写5-10遍(这一步最重要)；

(3)眼、口、耳、脑综合记忆；

(4)进行单词测试，检查学习结果，筛选出不会的，进一步记忆；

(5)在遗忘的临界点重复学过的单词，以克服遗忘。

4。通过大量阅读和背诵英语文章，帮助孩子巩固所学单词。阅读和记忆大量的英语文章，可以巩固记忆的单词，同时掌握相应的语法，提高英语听力，可以说是英语学习的法宝。

5。使用现代工具帮助孩子背单词。英语学习环境非常重要。中国学生学习英语缺乏语言环境是事实。但可以辅以其他手段，充分利用电脑多媒体技术，可以极大地丰富孩子的学习内容，提高学习兴趣。

4小学英语学习技巧

培养兴趣

对于小学英语，我们当然不指望智力还没有完全开发的孩子去学一门外语。所以，对于小学英语来说，最重要的是学好当前的基础课程，培养孩子学习英语的兴趣。如何培养孩子学习英语的兴趣？小学阶段的英语学习要求不高，但我们需要用心教孩子发现英语学习的乐趣。无论从老师还是家长，我们都需要引导孩子感受到英语学习的乐趣。

合理的方法

小学学英语也是一门技能。学习英语，有了合适的学习方法，可以让你学得安心，学得开心。有哪些方法？第一，教师引导学生掌握科学的学习方式，让孩子主动获取知识，高效培养和发展学生，开发学生智力。第二，通过生动有趣的教学，向学生传授知识，用英语做游戏，唱歌用英语，英语竞赛等等。第三，反思理解能力的培养。老话说，我住三省。在学习中注重自省，对学习有很大的帮助。

好习惯

养成良好的学习习惯，无论是对小学英语学习还是未来的学习生涯都大有裨益。学习习惯的养成可以有效提高孩子的学习效率。人生最大的敌人是我们自己。只有正视自己，改掉坏习惯，养成好习惯，我们才能从生活中受益。