小学三年级pep英语教学方法

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人教版小学三年级英语教学法

英语最大的特点就是它是一门语言。因此，英语教学应遵循语言教学的一般规律:生活化、形象化、生动化，情境教学、对话教学，让学生在生动活泼的课堂氛围中自主学习。下面给大家讲一下小学三年级人教版英语教学法。让我们来看看！

教学目标:

1、让孩子分辨红黄蓝绿，

2、学会识别红、黄、蓝、绿这四个英语单词。

3、培养孩子的颜色辨别和反应能力。

4、让孩子在游戏中感受学习英语的乐趣。

教学准备:1。一张红、黄、蓝、绿的卡片。并在相应颜色的卡片上写上红、黄、蓝、绿。

2、几个贴纸环、两个各种颜色的玩具、一个大纸箱。两个小篮子。

教学过程:

1、开头部分:用电子琴演奏有节奏的音乐，用口号(拍手，拍我的手，孩子在上课)稳定孩子情绪，组织他们坐下。

2、基础部分:(1)持牌提问。(小朋友知道老师手里的卡片是什么颜色吗？谁知道呢？回答后告诉孩子们颜色和它的英语发音)

(2)用换位教学法让孩子读英语单词，如:老师说红色，孩子读红色。老师读红色，孩子们说红色。诸如此类。

(3)给孩子们分发卡片。如果老师说红色，请拿到红牌的小伙伴举起来。当老师说黄色的时候，让yellowcard的小朋友举牌，等等。巩固儿童对颜色的认知能力，以及他们的反应能力。

3、游戏。跳来跳去找颜色。

(1)把贴纸圈贴在教室地板上。

(2)把孩子分成两组，站在各自的起跑线上。

(3)把玩具放在大纸箱里。离纸箱起点线7米左右。

2小学英语教学方法

1。设置语言环境，进行情境教学。比如过了一个春节，两个同学见面，会对对方说什么？受到启发后，学生会说:很高兴再次见到你。老师再次引导学生:另一个学生说什么？同学们会总结:我也是。就这样，我开始教第一组对话的英语，学生们很感兴趣，也很有动力。

二。有效组织开展模拟教学，营造生动活泼的学习氛围。

三。引导学生进行会话练习，激发学生的学习兴趣，从而进行自主学习。同桌互换角色，反复练习对话。组织学生讨论，在讨论中学习知识。

3大三学生如何学好入门英语？

有趣的唤醒

根据初三学龄期特点:天性活泼，记忆力强，模仿能力好，有一定的思想认知能力和思维能力。首先，我们老师要情绪高昂，这样学生的情绪才会高昂。恐怕我们老师都知道，老师情绪低落的时候，学生就会无精打采。所以我们当老师的，一定要精神饱满，全身心地投入到课堂上，充分利用手势、动作、表情，营造良好的语言环境，吸引学生的注意力。

用赏识教育的方法教学生

成年人在工作中希望得到上级的肯定和表扬，孩子也是如此。因此，我们的老师应该立即肯定、鼓励和表扬学生。这样可以提高学生的学习积极性。

英语不同于其他学科，它有自己的特点。

首先，告诉学生们学习英语的重要性，让他们亲近英语，告诉学生们，作为地球村的一员，英语是了解世界的工具，是通往世界的桥梁和纽带。只有打好英语基础，才是地球村之道，才是走近世界话语的路径。

其次，练习口语，让学生喜欢用英语交流。交流的时候尽量用简单的词，让学生觉得学英语很简单，很有成就感，做到“如果我想学，我就想学。"

【/h/】再次:给每个同学起一个英文名，然后用英语介绍自己，用学过的英语单词给同学介绍常用的学习用品，用英语和老师交流，让英语走进我们的生活，学以致用。

最后:谈谈课堂教学，让学生了解英语课的套路。

小学三年级学生记忆26个英文字母的方法

教师根据教材和课程标准的要求，给每个单元教学(阶段教学)发放26个英文字母。这样，有利于学生消化吸收。

课堂教学之初，教师要用显眼的彩色粉笔学习4 & mdash& mdash在黑板上写6个英文字母，用公式帮助记忆。

让学生记住每个英文字母的发音和读音是非常简单快捷的，然后要教会他们字母的书写方法(笔画和笔顺)。老师应该在黑板上写字。

为了巩固学生的记忆，及时有效的听写是英语字母教学中非常重要的一部分。

为了培养学生高度的学习兴趣，在英语课堂教学中，歌曲和故事可以收到很好的培养兴趣的效果。所以教完26个字母，就可以教一首B C的歌了。

为了让学生记住26个英文字母，还可以每天和学生见面，不容易忘记。就是准备一张小纸，让学生在上面抄英文字母，然后贴在他课桌的右上方，让学生每天复习。