have在英语中使用方法

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如何在英语中使用have

谓语动词have的意思是& ldquo是& rdquo，有两种形式:有和有。前者用于第一人称(我，我们)，第二人称(你)，第三人称复数(他们)，后者用于第三人称单数(他，她，它)或单数名词。下面是have在英语中的用法。让我们来看看！

1)谓语动词have means & ldquo是& rdquo，有两种形式:有和有。前者用于第一人称(我，我们)，第二人称(你)，第三人称复数(他们)，后者用于第三人称单数(他，她，它)或单数名词。

我有一个苹果，他有两个香蕉。我有一个苹果，他有两个香蕉。

你有一个新的英语老师。你有一个新的英语老师。

它有两只大眼睛。它有一双大眼睛。

朱莉和杰克有一辆漂亮的车。朱莉和杰克有一辆漂亮的车。

2)have/have句式与there be句式的比较:两者都表示& ldquo是& rdquo，但用法不同。前者表示隶属关系，后者表示& ldquo或者某人或某物所拥有的& rdquo而后者的意思是存在，也就是& ldquo什么地方有什么& rdquo。

他们有一些新书。他们有一些新书。

他们的桌子上有一些新书。

她有许多漂亮的裙子。她有许多漂亮的裙子。

商店里有许多漂亮的裙子。商店里有许多漂亮的裙子。

3)have/have的否定句一般由助动词do/ does和not构成，即没有(don & rsquot有)/没有(没有& rsquot有)

。她没有姐妹。她没有姐妹。

我们不知道。I don’我星期六没有课。我们星期六没有课。

我和安不认识。我没有一个大房间。安和我没有一个大房间。

4)一般疑问句由& ldquo助动词Do/Does 主语 have 宾语& rdquo作文，回答是，& hellip做/做。或者没有，& hellip唐？t/nots & rsquo；t.

-你有大房子吗？他们的房子大吗？

-不，他们没有。不，他们的房子不大。

-他有橡皮擦吗？他有一块橡皮吗？

不，他有。他有。

5)特殊疑问句由特殊疑问词 助动词do/ does have ( 状语)组成。

他们有什么？他们有什么？

他有什么？他有什么？

他们有多少部电话？他们有多少部电话？

如何在实践中学好英语

第一，英语学习要融入生活实践，加强英语单词的记忆和应用，提高学生的英语基础积累。

**教育家陶行知说& ldquo学习就是生活。& rdquo每个人的成长都是在生活中一天天积累起来的，尤其是语言的学习和积累。学习是语言的开始，生活语言重在实践，实践是检验语言正确性的标准。是初中生人生成长的黄金期，也是学生语言积累、文化积累、经验积累和认知发展的关键期。通过将英语学习融入到学生的日常生活中，让学生每天都能学习、应用和纠正英语，切实有效地开展英语学习，加强学生的英语基础积累，重视学生的英语单词记忆和使用，加大学生的学习和教学力度，促进学生的英语单词记忆和使用。比如“电脑”这个词，学生可以想到自己家里的电脑，完成一个句子。我家里有一台电脑。)用英语表达，(我家有一台电脑。这将丰富学生的英语学习，提高他们的英语基础。

二、增加学生的英语阅读，培养学生的英语语感，促进学生的英语学习能力。

众所周知，语文学科的阅读能力对学生的学科学习意义重大。如何在初中生中积极开展英语阅读，增加学生的英语阅读量，对于初中生的英语学习尤为重要。初中生是其人生成长和发展的关键时期。积极倡导各种阅读比赛，可以有效地调动学生学习英语的积极性和对英语学习的认知。例如，组织学生举行英语单词比赛、演讲比赛、英语写作比赛、口语比赛等。，让学生乐在其中，对英语学习有所裨益。同时强调学生的课外阅读，积极发放一定的英文读物或有中文翻译的外国文学作品，让学生边读边学，提高读写能力。特别是在阅读中，学生对单词、词、短语、语言环境等的积累。能够得到充分的发展，从而丰富学生的英语阅读，增加学生的英语阅读语感，提高学生的英语学习能力。

第三，充分利用现代网络资源，拓展英语学习路径，提高学生英语学习能力。

在科技飞速发展的今天，互联网已经成为人们生活的一部分，互联网资源中有着丰富的英语学习资源，对学生的英语学习起到了非常重要的促进作用。在学生的网络英语学习过程中，不仅可以培养学生的查询检索能力、分析鉴别能力、阅读理解能力、学习应用能力，还可以培养学生良好的学习兴趣，提高学习效率。网络资源中有很多针对初中生的英语学习资源，如专业的英语学习网站、国外全英文网站、配套的学习光盘、功能强大的英语文献库等。这些都是学生取之不尽的学习资源，及时为他们提供了丰富的学习资源。通过网络学习，他们还可以拓展英语学习路径，开拓学习思维，积极将网络资源与实际学习相结合，为学生的基础学习积累打下基础，促进学生能力的提高。

此外，学生的实践能力在通过互联网进行的英语学习中得到了锻炼和提高，这对学生未来的发展和学习能力的提高起到了非常重要的作用。

3学霸怎么学英语？

首先你要有一个为英语奋斗的决心。为了学好英语，你必须有极其顽强的决心。死记硬背英语不是学习英语的方法。掌握英语的大致结构可以省去你很多无用功。初中英语最重要的是单词短语和语法的积累，但我觉得最重要的还是单词的积累。【步骤总结:心态】

第二种，可以买一本全是短语的书，最好是便携的。市面上的这些书大多都很方便小巧。我在买一本初中语法百科全书。坚持背，背诵，相信你会取得意想不到的进步。[步骤总结:记住更多]

三是英语课本上的单词。如果是复习，可以把书后面的字撕下来，把几卷整理成一册，便于携带和记忆。【步骤总结:单词记忆】

第三是多看英语教材。有些重点可以在大考前背诵，多注意介词和词形。[步骤总结:阅读更多信息]

还可以下载一些背英语的app，也很有用。一般一次可以多下载几个，选择比较适合自己的& # 10084；

4英语学习技巧

单词的记忆。其实英语学习一直以单词学习为主，初中也不例外。我们必须记住，我们永远不应该孤立地背诵单词，简单地记忆单词。我们中学最习惯的背法就是背拼写。比如我们平时这样背“什么”这个词，这样只记住了几个孤立的字母而没有记住这个词，过几天就会忘记这个词。然后我们要在一个整体或者环境中背单词。比如我们不妨记住下面这句话:你叫什么名字？(你叫什么名字？)然后就不容易忘记了。也就是说，每一个单词都要进行相应的记忆，包括有这个单词的例句，因为一个单词的意思只能在一个句子中体现，我们不容易忘记有趣的单词，而记住孤立的没意思的单词则不容易。此外，我们应该使用所有可能的方法来记忆单词，比如分类记忆:我们把关于动物的单词，关于校园的单词，或者天文、地理等等放在一起。当然，我们也可以用谐音法自己写一些小段落来记单词。

对语法的研究。初中是学习系统语法知识的重要阶段。这个阶段学好语法后，以后语法会觉得很轻松。首先要明确一点，我们在初中的时候学的是词法，而不是句法，因为毕竟还是从简单开始吧，即使是中考，句法题也基本不多。所以一定要重点看词法，也就是名词、介词、冠词、代词、形容词等。，而这些东西是最零碎，最让人头疼的，所以我们更要细心，更要耐心。建议每学完一个语法点，在学校教室抄完笔记后，回家冷静一下，再重新整理笔记。这其实是一个复习复习的过程，你要做好分类。不同的重要程度或难度要用不同的颜色区别对待，你要经常翻看。另外，课堂上的语法知识往往与课本同步但不系统。我们还可以再要一本语法书，甚至买一本高中语法书，这样可以扩大我们的知识面。

对文章的研究。现在的教材和文章普遍比较难。所以读这篇文章相当困难。学生在学习文章之前，一定要预习老师要讲的内容，把自己认为难的单词、语法、句子提前画出来，这样才能有的放矢。课本上的文章一定要仔细阅读，不仅仅是理解，每一个重要的单词和句子都要理解透彻。同时要对文章中的经典词汇和段落做笔记，甚至背诵，为后面的写作打下基础。加强英语学习，阅读是重点，课堂上的文章过于教条和局限，可能会缺乏生动性和趣味性。所以，课后要多读课外文章。建议看一些国内发表的浅显英文文章，比如& ldquo英语沙龙初级版& rdquo比较英语和汉语，你会感兴趣和提高。