英语学习的核心

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英语学习的核心

如何学好英语？学习英语的最高境界是什么？是习惯。只有当你习惯了学习英语和使用英语，你才能掌握英语。接下来，边肖告诉你英语学习的核心。

【/h/】第一:去一个学生基本都是外国人的大学，进一个只会说英语的外企，找一个母语是英语的人做搭档，或者花高价请一个能和你聊天的贴身外教。

第二好的学习方法:虚构情境

如果没有说英语的外部环境，我们会给自己创造一个临时的语言环境。

这种方法当然不如全外语氛围的方法。进步速度没那么快，甚至你永远跟不上那些采用第一种学习方法的人。这是很自然的情况，不要被观念所累。

但是这种虚构语境的学习方法有优点:它是一种不需要外语环境就能学好英语的方法。特别是比第一个最好的英语学习方法省钱。

使上下文工作的方法

一个是晨读。

晨读是典型的虚构语境。在朗读英语的过程中，你其实是在给自己营造一个强迫集中注意力的语言环境。眼睛要读单词，耳朵要听，嘴部肌肉会在咬的间隙形成机械记忆。

还有一个就是听写。

只需要拿一张纸，一支笔，一份英语听力材料，听每一个句子并记住它。如果听不懂，就反复听，甚至猜一猜，最后改正。

这种方法也是虚构的语境，在两个方面特别高效:它让你不得不直接面对无法理解的内容，它让你的大脑在短时间内接受到不熟悉单词的密集刺激，从而强化记忆。

不过，这两种方法也有缺点。第一，我坚持下来不容易。第二，没有人帮我纠正发音或者解释这些英文内容。

[h/]2英语学习的顺序

第一步是建立英语语法和思维的核心

一旦建立了英语语法和思维的核心，那么你就拥有了强大的英语语言处理器和引擎。此时，英语阅读和写作将不再有语法和思维上的障碍。剩下的就是如何通过看美剧来学习词汇，增加词汇量，练习听说读写。

那么英语语法和思维学习的材料怎么选择呢？推荐华东理工大学出版的《英语思维:解密英语语法原理》一书，这是国内第一本系统阐述英语语法原理和思维的书。学完这本书，你将建立一个强大而全面的英语语法和思维体系。

第二步高效的听说读写练习和词汇学习。

有了第一步基础的保证，阅读和写作在语法和思维上没有障碍。看美剧也是一样，只不过生词多，不熟悉的多，理解起来应该基本没问题。接下来的问题是如何选择美剧，如何利用美剧学习英语。

第三步美剧的选择。

【/h/】初级阶段，我们主要选择时长在20分钟左右的美剧，因为20分钟的美剧已经包含了大量的对话和生词，要一句一句的理解和学习这些对话和生词，需要花费数小时的时间。选一部喜欢的美剧，看10遍20遍，直到烂透。

第四步，看美剧英语学习法。

第一次看，熟悉剧情，欣赏美剧。

仔细看第二遍。仔细看每一段对话，查每一个生词。用适当的词查生词，各种词类，例句，读一遍，生词读几遍，听几遍发音，理解每一行。

第三遍以后，就是看粗读和精读的结合，看很多遍，直到看透为止。这时候你已经掌握了一部美剧的词汇，熟悉了剧情台词。多次之后，可以不看屏幕直接练听力，也可以看完再练听说。

美剧为你营造纯英文环境，剧情、人物、对话、字幕一应俱全。如果不明白，可以回去再读一遍。看多了就不会觉得无聊了。这是书本等学习资料无法比拟的。通过看美剧学习英语，就像出国一样，生活在纯正的英语氛围中。看一小时美剧相当于在英语环境中生活一小时，看一天英语相当于出国一天，所以不用出国就有纯英语环境。

关于如何学好英语的3条建议

一、关于学生课前预习的建议

简单来说，这个阶段要学会自学(或者应该说主动学习的意识和习惯)，注意培养自己解决问题的能力。英语不再是简单的死记硬背，就能考出好成绩。

充分利用单元教学正式开始前的预习时间，完成充分有效的预习。预习不是背单词，也不是把材料搭配的解释转移到课本上。预习一定要清晰有目的。从我个人的角度来说，预习的内容分为两部分:词汇预习和单元内容预习。

1。词汇的预习:对于高一来说，我更倾向于建议学生花10分钟左右的时间做一个简单的预习，读一读，看能不能全部读出来，扫一眼，注意这个单元的词汇主要涉及到哪些方面。二年级的时候，我倾向于建议学生找时间去查字典，看看单元里设计的一些动词和形容词有没有搭配，有没有用，先记下来。不过这样的话，词汇部分的预习时间略长。

2。单元内容预习:①了解并熟悉单元题目。在预习的时候，建议学生注意每个单元前面的教学目标，这样可以给我们很好的指导。②预测各部分的大致内容。如果要预测，当然得看单位的文字和图片。每个部分都要涵盖，不能只看每个单元的主题来看文章。做这部分的时候要注意课本是基础，资料和参考书都是辅助工具。为了理解课本的内容，我们需要阅读字典、资料和教辅。③找出文章中不清楚的部分作为讲课的重点和难点。

二。上课建议

说到听课，首先要明确高中英语的教学结构。一般来说，词汇学习是第一部分，第二部分是阅读课文，训练阅读策略和阅读技巧，第三部分是语法，讲解重点词汇和句型。其他的可能是具体的实践类。

上课效率是由多方面决定的，比如预习是否充分，上课精力是否集中，课堂笔记是否科学，是否做得好。这里不得不提的是，对于学生来说，我们有责任和义务配合老师，以达到高课堂学习效率。因为很多时候，老师脱口而出的并不是备课的内容。积极的回答和配合会更有效的激励讲台上的老师。也许正是因为你的活跃，讲台上的老师们的思想被打开了，相应的，你也会得到一场高质量的讲座。

三。关于注释的建议

做笔记是必须的，你应该能做到。虽然每个老师的观点都不一样，有的老师主张集中精力听课，有的老师特别注重笔记。但笔者认为就英语课而言，笔记还是要重视的。那么做笔记需要什么呢？

1-记住课堂上的重点内容。一般这种情况老师会用一些特殊的方式提醒你，比如反复强调？比如故意停顿，比如老师在黑板上写的时候说& ldquo请做好笔记& rdquo总之，如果你稍微细心一点，你会发现很多值得记忆的东西。1 .指出课堂上的疑问点或未解决的问题。即使你预习的很彻底，或者听的很认真，你也会发现，当你跟着老师去理解课文的时候，总会有这样或那样的问题等着你去解决。这时候，要么你就大胆一点，勇敢地打断老师的发言，诚恳地请老师回答(不要介意这样会打断课堂，其实大部分老师都很喜欢和欣赏这种提问方式。)或者你觉得这样的问题真的不合适问，可以用你的专用标记标注出来，自己解决或者课后请教。有时候老师会在讲课的时候给你讲很多东西，但是不会太深，把任务留给你课后解决。这样的事情也需要记下来。

四。课后巩固建议

1。做练习。我相信没有必要强调它的重要性。是独立解决问题能力的培养。但是做题的时候也有很多需要注意的问题。

【/h/】①有意识地做相关练习，可以检验课堂上学到的东西，找出自己的弱点。关键是听课的时候会更有针对性。

②做足练习，才能真正达到检测和实际操作的目的。如果只是动动答案，那就是和老师打交道，欺骗自己；但是面对答案稍微思考一下，就很难意识到实际操作中会遇到的真正的困难和缺陷。

2。向旧的学习，向新的学习。英语学习不像数学。第一部分学得好，后面学起来就容易多了，第一部分也不容易忘记。相对于金字塔形的数学学习，英语学习更新是一个圆，以一个点为中心，非常分散。学的越多，圈子就越大。这个比喻可能不太确切，但是说实话，英语学习就是健忘。

这也决定了英语学习的周期性。目前我们的学习是一个单元一个单元的进步，一个单元一个单元的积累词汇和搭配。我们不能指望一劳永逸地记住词汇和搭配。毕竟我们的语用环境不好，很多东西可能真的只会用在题目里，会更容易忘记。

学好英语的4个技巧

学习英语是随时随地

比如我买一个新东西，会仔细研究包装或者上面的说明。当然，我不是在研究产品本身，而是想看看上面的英文注释，想出更地道的英文表达方式。买了一瓶止咳糖，从中了解了很多。比如有效期可以描述为有效期，规格可以描述为规格，存放可以描述为存放，放在儿童接触不到的地方可以说放在儿童接触不到的地方等等。这些东西都是很实用的，虽然有时候看了一遍可能就不记得了，但是下次遇到的时候印象会更深刻，久而久之就记住了。

说了这么多，想让大家知道，学英语不仅仅是课堂上的事，生活中随时随地都可以学。商场、超市、餐厅等很多地方都有英文标识，甚至现在大家都在玩的电脑游戏里也出现了很多英文。学习英语可以随时随地进行。学生要多注意观察，收获很多。这样学英语不是更轻松更有趣吗？

做记录

英语学习者一般都会遇到这样的情况，就是和别人说英语的时候，突然有一句话不知道怎么表达，或者知道一点点，半天也挤不出那句话，也不知道是对是错。这种情况我该怎么办？建议你把平时想表达却表达不出来的句子写下来，记在本子上。然后问一个老外有没有机会。

方法很多。每天或多或少都会遇到一些无法表达的句子或词语。如果我们找到一个专门的笔记本把它们都记录下来，然后有目的地解决这些问题，我们的英语一定会一天天提高。

养成阅读意思明确的英语的习惯。倪伟英语指出，练习英语就是同时练习思维和表达，所以要养成“嘴”和“脑”同步的习惯。

每天练习一两个小时的口语，锻炼你说英语的肌肉习惯

养成大声朗读英语的习惯，然后尝试用肚皮式一口气练习，会让你的口语更加自信流畅。

每天早上起床后张口五分钟，对练习腹式呼吸有好处。

养成每天使用的习惯。学了很多东西以后，要经常拿出来晒晒太阳，学着卖弄英语。可以找个伴，也可以和天空空、大树、小鸟聊聊天。只要你把这些语言运用自如，成为自己的语言，一切都会好的！

学会正确使用复读机。先认真听，再读，听自己的发音。从磁带录音中找出不同之处，直到你的发音和磁带上的一样，然后再听下一段。

学习外语很有趣。虽然需要付出很多努力，但是这需要我们有一个良好的心态，学会调解感情，有耐心，每天激情阅读英语，每天坦然面对身边的一切。

死后还活着，死后还活着“当你很好地运用书中的句子时，你会逐渐表达自己，而且是正确、地道的英语，所以不要急于自由表达。