英语写作技巧是什么

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英语写作技巧有哪些？

英语是一门非常有用的学科。现在在很多企业都能看到。英语好的朋友职位好，工资高。英语是世界通用语言。现在企业的很多业务都在国外，所以英语的重要性不言而喻。接下来，边肖告诉你什么是英语写作技巧。

首先审题，要有条理

承诺不跑提示写作第一个任务，第二个重要任务是明确。对于议论文，前后要清楚，对于说明文，顺序要清楚，对于描述性的，谁做什么要清楚。

写一个主题句

主题句是保证不跑题的前提。只有不跑题的，才能得及格分。写主题句的方法是把中文大纲里的句子全部翻译成英文。

问题细化

适当的用被动代替主动，可以更客观的反映事实。

用不同的句型表达一个句子

为了加强学生在写作中对语法知识的灵活运用

尽量把作文中的句型复杂化

长句使用的特殊语法有:宾语从句 分词结构作括号 分词作发出) 被动语态 致使短语 定语从句。

十二句作文法保证作文符合单词要求

作文120-150字。考生一般都希望作文达到字数，但不要写太多，因为写太多一方面会暴露自己的语言弱点，另一方面占用时间太多。写多了就容易跑题。一个有效的方法是十二句作文法。

2英语写作笔记

首先，要想写好英语作文，词汇量要大一些。学英语不能避免的是背单词。背单词越多，自然英语水平就越好。要学好英语，必须从单词开始。

其次，学习英语时另一个需要我们注意的是英语短语的变化。这方面有一些固定的模式。记住这些固定的模式，基本上就可以写出一些简单的英语作文了。

第三，我们写好英语，主要是需要你有一定的词汇和短语掌握能力。你的技巧越熟练，你的写作能力自然就越强。大家要多写，然后请老师帮你改。这样，你可以通过频繁的练习取得更快的进步。

第四，也可以做一些写好英文的技巧。在这方面，我的经验是，你可以在作文中多加一些过渡句，这样英语写作就好应付了。比如我们可以用【众所周知】这个广为人知的意思，你可以试试。

第五，要学会在作文中加入一些句子，这样可以提高作文的分数。有些句子的意思不是很清楚，但是任何时候用都不会错，比如【it & # 39对我们来说重要的事情，这个句子经常可以加到作文里。

如何提高英语写作

第一点:需要词汇量的积累。想要表达自如，没有5000左右的词汇量是不行的。这里的5000词汇不是我们认识那么多单词，而是我们可以灵活掌握。也就是对于一个词，你至少要知道它的词性，派生词和对应的短语。

第二点:整理并掌握英语语法。英语语法不扎实，写出来的文章就会错漏百出，汉语表达就会满天飞。英语和汉语的一个很大的区别是，英语的句法结构很严谨，而汉语的句子结构比较松散。第三点:锻炼自己拓展思维的能力。这一点非常重要。事实上，这与中文写作是一样的。写文章首先要有主题，然后才是论点。难点在于如何展开成几个分论点。

第四点:多背英语名言、谚语、成语。它们最能代表语言和文化的内涵，也容易为你的文章增色。这些名言不仅仅是背下来，首先要理解其含义。

第五点:多读书，多做笔记，看看有没有什么好的表情可以记录下来。通常，你应该广泛阅读英语书籍，如散文，小说和新闻报道。如果看到什么新奇的表情，要及时记录下来，然后定期翻看。

第六点:分析一些经典文章，模仿别人的写作技巧。我说的模仿，是指向别人学习如何策划文章布局，如何拓展思路，而不是抄袭。经典文章一定有其可取之处，否则不会流传很久。

第七点:多练习写作。不留拳头，不留歌，不留烂文。写多了就有感觉了。刚开始写英语文章还是很难的。毕竟字数和句子有限，能把事情用通俗易懂的语言说清楚就不错了。达到记叙文的层次后，再慢慢考虑如何写一篇文学文章。这些都需要一个过程。

4英语怎么写？

通过积累词汇提高英语写作能力。

就像土木砖石是建筑的材料一样，词汇是说和写的必备材料，也是制约写作能力提高的瓶颈。试想一下，你要写一个句子，10个单词中有8个拼错了或者拼不出来，2个单词用得不恰当，你怎么把你的想法表达清楚？因此，在平时的教学中，应该强调学生记忆单词，记住单词的拼写、用法、意义等。记单词的方法有很多种，每个人都有自己的记忆方法和习惯，可以因人而异。教师可以通过让学生大声朗读、听写单词、默写单词、选词造句、词汇竞赛来鼓励学生记忆单词。背单词是一个长期反复的过程。如果长期坚持，可以积累大量的单词，为英语写作打下坚实的基础。

通过拓展阅读提高英语写作能力。

古人云& ldquo好好读300首唐诗，不会写也能背& rdquo这是汉语的一种学习方法，也可以在英语写作中借鉴。阅读是增加学生接触英语语言材料、接受信息、激活思维和增加智力的一种方式。也是培养学生英语思维能力，提高理解能力，增强语感，巩固和扩大词汇量的好方法，有利于提高英语写作能力。在阅读训练中，教师要注意以下几个问题:一是指导阅读方法，分析文章的结构、中心思想、段落中心句和写作方法，帮助学生掌握各类文章的结构和写作方法。二是精读和泛读相结合，通过推敲优秀文章来学习如何写作和选词；通过泛读吸收信息，扩大词汇量。第三，要拓展阅读。所提供的阅读材料应涵盖广泛，以便不断扩大学生的知识面，并使学生适应各种主题的写作。

通过提高听说能力来提高英语写作能力。

英语听、说、读、写四种能力相互影响，相互促进。听说能力的提高一定会促进写作能力的提高。提高听说能力的关键在于创造良好的英语环境。教师应尽可能用英语授课，进行专门的听说训练，同时开展丰富多彩的课外英语活动，让学生沉浸在英语的海洋中欣赏、体验和运用英语。久而久之，学生就能自然而然地使用正确、地道的英语进行会话和写作。

重视写作过程，提高英语写作能力。

长期以来，产品方式在中国一直处于主导地位。教师根据写作的最终产品来判断写作的成败，重视写作的技术细节(如格式、拼写、语法等。)，而忽略了写作过程的指导。根据鲁姆查特和麦克莱兰提出的联结主义理论，写作包括三个基本过程:写前、具体写作和文章修改。这三个过程不是线性的，而是循环穿插的。教师只有注意加强对三个写作过程的指导，才能提高英语写作能力。在前写作阶段，老师重点指导学生如何挖掘主题，训练发散思维，以及如何选材、排版等。在具体的写作中，教师着重指导学生如何紧扣主题，运用正确的写作方法。在文章的修改中，老师重点指导学生如何纠正语法和单词错误。

多写英文摘要，提高英文写作能力。

英文摘要就是把一篇文章的要点摘录下来，用自己的语言写成一篇短文。这不是简单的摘抄，而是忠实于原意的再创造。撰写英文摘要有助于学生理解原文的文化背景、中心意思和语篇结构，从而提高学生的逻辑思维能力和编排能力。