怎么提升初中英语作文

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如何提高初中英语作文

在一篇全是英文的论文中，不难发现对作文的要求有很多:字数的要求，观点的要求。此外，学生在写作中经常出现语法错误也是一件令人头疼的事情。如果他们想表达一个完整的句子，总有那么多的话无法表达，或者意见不强烈。论文给出的要求只能是泛泛而谈，或者文章平庸，或者写作时间总是不足。接下来，边肖告诉你如何提高初中英语作文。

注意词语的解释和应用

字 是书写的基础。如果写作文是为了盖一栋漂亮的房子，那么文字就是房子的砖。只有高质量的砖才能建造坚固耐用的房子。因此，文字在写作中的运用不容小觑。

很多老师都有这样一个习惯，英语作文教学每周都有固定的一节课讲解写作技巧和方法。确实有效。但老师也要在日常讲课中主动帮助学生积累高频词。首先，在释词过程中要注意“一词多意”的解释。有些词有多个意思，有些意思可以用多个词来表达。讲解单词时，注意高频词的多词解释，不考虑是否所有同学都会像课堂上的单词一样学习。说了之后，孩子自然会有印象。或者，从高一开始，引导孩子积累词汇，引导孩子用不同的单词造同一个句子，养成良好的学习习惯。那么，学生在写作时，自然可以有多个词来表达同一个意思。

换个词“短文”或者“随笔”岂不是很清爽？同一个意思被同一个词多次表达。相信学生自己也会觉得累赘，审美疲劳。这样的文章，当然拿不了高分。

另外，要注意一义多词的高级词汇讲解。熟悉英语的人都知道，词汇量当然有高低之分。词义相同，低级词汇常见，词义略有偏差。同样，高级词汇在生活中也不是那么常见。如果风险意味着冒险，那么冒险不是更准确吗？

如果说句子和文章结构是学生写作过程中的重点，那么这26个小字母组成的词汇就是细节。细节决定成败，词汇量大，文章不能再差了。

注意模仿优秀句型

一篇好文章，一定的词汇量，好的句型，缺一不可。学无止境。在日常生活中，老师总是会翻阅大量的课外阅读文献。英语散文不仅思想美，而且结构美，句子美，词汇美。在看书的过程中，也要注意收录优美的句子。在课堂教学中，写作技巧教授将自己收集到的好词好句分享给学生，提高写作技巧，也是一种很好的方式。

优秀的句型必有可取之处。不是所有的长句都是好句，也不是所有的复合句都是好句。如果你能简洁地表达它的意思，你就赢了。因此，老师在平时讲解教材文章时，要注意重点句型的讲解。不是单纯的词汇分析，时态分析，主谓宾，状语补语的解释。分析完一个经典句型，就要训练学生模仿句型的能力。在感叹句的分析中，我们都有两个特殊的疑问词“怎么样”和“什么”来引导。多美的一天啊，“多好的一天啊！”和“今天天气多好啊！”都可以表达上面这句话的意思。在我们解释完两个句子的区别后，当然需要孩子去模仿句型的使用。这里建议老师让孩子造句，而不是把中文写在黑板上让学生翻译。我们是引导者，不是决定者。只有让学生自己思考，才能避免在教育过程中限制孩子的思维发展。另外，如果学生只是改“好”，那当然起不到我们预期的作用。“天气多好啊！”美好的一天，“这个男孩多帅啊！”帅哥感叹，“她是一只多么可爱的猫啊！”表达对可爱小猫的敬佩……用这种句式把自己的内容转化为对其他内容的描述才是王道，符合初中英语课程的要求。

注意英语的思维方式

英语思维方式是学生在小学刚开始接触英语时，老师所提倡的。学习一门语言学科，如果只是记一些单词，翻译一些句子，那就可悲了！在考场上，甚至在日常生活中，学会用英语思维写作文，不仅可以减少语法错误，增强句子的流畅性，还可以让你无话可说，写成有话可说，大大减少写作时间。

在校儿童会说不止一种语言。普通话是交流的基本语言，还有方言、粤语、上海话、闽南话等。我们不是生来就会说普通话的，更不用说用中文造句、写作文了。那是因为我们在成长过程中，不断被引导用这种思维去思考。也是因为习惯了中国人的思维方式，所以能言善辩。因此，在英语写作技能的教学过程中，必须重视儿童英语思维的培养。

2初中英语作文写作技巧

一、阅读优秀英语范文

首先，做好阅读。阅读是写作的基础。你在阅读上下的功夫越深，掌握语言的能力就越强。所以，要想写好英语，首先要读好英语，在语言学习上下苦功，把课本读透，因为课本上的文章都是好的范文，文笔流畅，语言规范，有些精彩的课文段落还要背诵。然后就是要做大量的课外阅读，记住一些好文章的章节结构。

二、加强练词造句的训练

其次要加强练词造句的训练。单词和短语相当于建筑材料。没有好的材料，就造不出好房子。学习阅读时，要注意收集积累，对好的单词、短语、句型做笔记。把练习中的错误记录下来，然后对比正确的句子，让地道的英语句子像条件反射一样，这样就可以落笔了。

了解英语写作格式。此外，了解不同的英语写作体裁和格式。可以先看一本介绍英语写作入门的书，对英语写作有个初步的概念，比如如何写议论文，如何提出论点，如何展开，如何确定中心句；再比如英文书信的格式，如何根据不同的身份写不同的结束语，然后根据不同的体裁练习写作。

三。用英语写日记

我们应该养成写英语日记和练习写作的好习惯。用英语写日记往往意味着每天练习写作，这无疑是提高英语合作的有效方法。写日记的时候，不要总是用简单句，要有意识地使用一些好的短语、句型、关联词、复合句，让句子更加优美生动。还有，写文章，根据题目或者给定的情境练习写作。写完后对照范文，找出差距，然后练习，对提高英语作文也很有帮助。游泳要学会游泳，多练才能练好。

【/h/】众所周知，书面表达在中考中占有相当大的比重，我们的学生在这方面失分太多，以至于影响了最终的分数。因此，提高学生的写作能力势在必行，这就需要掌握一定的写作技巧。观察近几年的中考试题，最常见的形式是要求考生根据给定的信息和思路进行写作，也叫“情境作文”或“提示作文”。而学生综合运用语言要素的能力较弱，写出来的往往是不符合英语表达习惯的“中文或英文”。作为英语老师，你必须时刻提醒学生注意这个问题，有意识地让他们逐渐接受英语表达的思维模式。久而久之，学生就能写出地道的英语，然后少犯甚至不犯中式英语的错误。所以英语书面表达训练要从八年级上学期开始，逐步强化提高，最终达到考试要求。本文结合日常教学经验，探讨学生的英语写作技巧，最终达到“条条大路通罗马”的目的。

3如何写好初中英语作文？

更大的词汇量

词汇是写好英语作文的关键。如果你用的词很少，那么阅卷老师会觉得你的英语很好，自然你的作文分数也不会太低。

开头和结尾比较好

把英语作文的开头和结尾写长一点，用一些复杂的句子。即使中间一段不是很精彩，好的开头和结尾也会给你加分不少。

要漂亮

英语作文用词要正确美观，不要涂改。一改，我觉得你这篇文章扣了一两点。

写长一点

使用复杂句型

英语作文的句型一定不能一样。一定有各种各样的句型。你应该尽量使用你学过的任何一个句型，这样你就很容易得高分。

不要写不确定的句子，不要用不会拼写的单词

虽然你觉得这句话是个好词，用了会让你的文章更加出众，而且你想尽力，还是不要用不确定的句子和词语比较好，用其他方式表达会更好。

试着用一些谚语

初中英语作文用一些谚语，那是* *给你加分，但是如果你能想到的谚语和你作文的内容不符，就不要用了。

结构整齐清晰。如果你不会用谚语，复杂的句型不多，但是你的结构一定要清晰。结构好的文章一般都得高分。

4初中英语作文常见的开篇形式

1。开头解释的人、事、时间或环境

文章开头，把人物、事件、环境交代清楚。比如《金山之旅》的开头:

前天我们班去金山旅游了。坐公共汽车去那里花了三个小时。长途旅行使我们很累，但看到美丽的大海使我们精神焕发。

2。开门见山，揭示主题

【/h/】在文章开头说明清楚文章的主题是什么。例如，“我是如何度过假期的”开头是:

我愉快地度过了我的最后一个假期。

这里是一篇题为《诚实》的文章的开头:

[h/]诚实是最好的美德之一。诚实的人总是被信任和尊重的。相反，说谎的人被认为是“说谎者”，会被诚实的人所看待。

3。回忆的开始

从回忆开始。例如，“泰山之旅”以
开头

我记得我第一次去泰山旅游的情景，就好像是在昨天。

4。一般开头

也就是对文章中或事先要描述的人做一个大概的介绍。如《读书的快乐》开头:

人们常说黄金和白银是世界上最有价值的东西。但是我说读书比什么都有价值，因为书给我们知识，知识给我们力量。

5。介绍环境风格的开始

即在开头，利用自然景物或自然环境引出要介绍的东西。例如，“一次事故”以: 开头

这是一个多雨多风的早晨。天空阴沉，气温很低，街上几乎空无一人。我在回学校的路上。突然，一辆疾驰的汽车从拐角处驶来。

6。说明写作目的的开头

在文章开头说明写作目的，比如表扬谁，批评谁，或者通过文章说明什么问题。如“治污”开头:

在这篇文章中，我将提请你注意控制污染的问题。