高中英语阅读表达解题技巧

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高中英语阅读表达解题技巧

在NMET英语试卷中，阅读理解可以说是分值最大的部分，我们甚至可以说& ldquo成功时阅读，失败时阅读& rdquo。所以想知道如何提高高中英语成绩，提高阅读能力是关键。接下来，边肖告诉你高中英语阅读和表达问题的技巧。

第一类:阅读文章& mdash& mdash做题& mdash& mdash再读一遍这篇文章。

这是传统方法，* *，只是速度稍慢。好处是可以快速理解全文主题，连贯核对信息。缺点是因为人的记忆力有限，做题的时候很多细节都忘记了。如果有不确定的地方，还是需要回到原文中去仔细查找，寻找依据，费时费力。这种方法的使用需要良好的英语基础和过硬的记忆能力，一般用于成绩较高的学生。

但是，这种阅读过程的效果并不仅仅应用在考试上，还能有效的提高英语阅读水平，对学生以后在大学的学习有很大的帮助。所以我把这个阅读顺序推荐给高一高二的学生，可以在阅读解题中培养这个习惯。一方面可以保证准确性，另一方面可以稳步提高他们的英语阅读实力。但是，对于初三的学生来说，这种方法有些不合适。由于复习时间紧张，我们最好改掉这样的阅读习惯。

第二类:读题(题干 选项)& mdash& mdash阅读文章& mdash& mdash做标题

其实有两种方法。一种是只看题不看选项，也就是大致看一下题，然后带着问题看文章；另一种方法是在看文章之前先看标题和所有选项。第一种的优点是节省时间，缺点是因为不看选项，对细节没有必要的把握。还得回到文章中去找重点，定位的时候没有精确的坐标。第二个比较科学。它的优点是明确了应该注意的目标信息，阅读针对性很强。它的缺点是看文章花的时间少，难免断章取义，缺乏宏观把握，容易陷入干扰选项设置的陷阱。

对于初三的同学，我还是建议多使用这种方法。虽然有利有弊，但对于时间紧张的你们来说，往往会事半功倍。

第三类:阅读题目& mdash& mdash看标题& mdash& mdash阅读全文& mdash& mdash做标题

我个人认为这种方法比上面两种方法更全面、更严谨，而且我也建议每个学生在新东方的课堂上练习这种方法，养成良好的阅读习惯。

这种方法就是理解每一段或短文第一段的首尾句，从而大致了解文章的主题。之后，仔细阅读考题选项的大致设置，思考作者的写作规律和命题人问题的陷阱，然后用第一句和最后一句已经获得的信息和题中假设的思路有目的地回去搜索，准确率高，耗时相对少。而我们现在的高考阅读文章都是取自国内外的英文刊物，很少有命题组自己写作的类型。这样的文章逻辑严谨，结构清晰，很容易看完每一段的第一句话，再耐心推敲试题的设置，往往直接排除四选一或二，这无疑对我们解决问题有很大的帮助，减轻了我们判断的压力，所以我们很容易看完文章。高考虽然复杂，但只要养成良好的阅读习惯和一些必要的解题技巧，就一定能征服它。新东方流传着一句话& ldquo得读者，得天下& rdquo可见，阅读是高考的重中之重，让我们一起努力征服阅读，战胜高考。

高中生提高英语阅读能力的2个技巧

1。先预习你的阅读材料。

注意主标题，章节分配，以及其他相关材料，以构建阅读材料的结构布局。

2。阅读时调整阅读速度。

对于需要理解的章节，慢一点；对于已经知道的(或者不需要知道的)，快速阅读。

3。多行平行阅读法。

一次读一行字，而不是一个字一个字地读那些字，可以显著提高阅读速度。有些软件，比如& ldquo速读& rdquo还有& ldquo快读& rdquo，是专门通过闪烁字母和单词来提高人的阅读速度。也许你需要学习一些其他的技能来达到这个目的。

4。抓住句子的关键词。

另一个提高阅读速度的方法是注意句子中的关键词。我们在连词、介词和冠词上浪费了太多时间，比如:a、an、the、but、and、or、nor、but等。

5。为自己做合理的调整。

使用& ldquo节奏器& rdquo例如笔或手指，以在阅读一行或一页时形成焦点。节奏记录器不仅可以帮助你提高速度，还可以避免重复阅读，帮助你理解正在阅读的内容。

6。和朋友交流，谈谈阅读内容。

谈谈你所读到的。人们发现，在阅读后与朋友或同学谈论他们所阅读的内容，可以有效地全面理解他们所阅读的内容。

高中英语阅读的3种方法

一、英语阅读的两大障碍

1。语言障碍。阅读是一项综合技能，因为它涉及到对结构、发音、语法词汇的识别以及对单词、句子和段落的理解。(魏立明，孙长顺:2001)由于有些词往往有几个甚至几十个含义，所以一个词的确切含义只能根据具体文章中的上下文来确定。因此，词义的转换和搭配仍然是阅读中的障碍。所以我们应该避免查字典的错误。

2。文化背景知识障碍。因为文化背景知识是阅读的无形障碍。因为不了解英语国家的文化背景，有时候很难做出判断。人们认为视觉和非视觉信息都参与阅读理解。事实上，读者拥有的非视觉信息越多，对视觉信息的需求就越少。(魏黎明，孙长顺:2001)。所以多做泛读训练会有帮助。

二。培养良好阅读习惯的原则

1。语音阅读

很多人都有大声朗读的习惯。这种阅读方法的主要缺点是阅读速度和效率受到语速的限制。因为默读的速度几乎是朗读的两倍。另外，朗读往往表现为不同的方式，有时是唇读，有时是喉读。读写活动会影响眼睛的扫描速度。所以，要克服这种不良的阅读习惯，就要培养通过视觉器官直接感知文字和符号的视奏能力。

2。心灵感应

读心术是一种很难察觉的阅读习惯。在阅读的过程中，包括嘴、头、喉在内的人体任何部位都不动。只是在心里自言自语，一个字一个字的读出每个字。由于这只是一种内在的说话方式，很难改变。所以我们要强迫自己深入理解文章，同时也要强迫自己加快阅读速度，这样才能逐渐改掉这个坏习惯。

4高中英语阅读理解技巧

知己知彼:明确命题思路。

要知道做题的秘诀，首先要知道* *的思想。高考的目的是把学生分成等级，进行区分，所以把题设在可以区分的地方& ldquo尴尬& rdquo所有人。所以命题老师会挖掘空的问题。高考选择题有两种答案:对或错。命题的形式是& ldquo干扰 陷阱& rdquo陷阱是以下类型的错误。掌握操作技巧，快速正确的做阅读理解。做题技巧可以总结为:找出& ldquo正确答案& rdquo，射掉& ldquo错误答案& # 39；。

做题三部曲:步骤1-4

做题的步骤很重要！英语很好的人，对他们的秩序影响不大，但是不要相信你很好。做题你可能有自己的习惯和步骤，但这里推荐的步骤是:阅读阅读题的题干，勾选关键词& mdash& mdash读问题，在关键词上打勾& mdash& mdash阅读并勾选相应的句子& mdash& mdash回到问题，选择答案。详情见图。步骤很重要，可以提高解题的准确率和效率。

以2013年全国英语高考A卷阅读理解为例。

第一步:阅读36题& ldquo作者对医生的总体看法是什么？& rdquo& mdash& mdash粗体关键字& rdquo；

第二步:阅读主题分支& ldquo他们喜欢独自飞行。他们不愿意接受建议。他们假装是优秀的飞行员。他们是CRM的快速学习者。& mdash用黑色字体勾选此处标注的关键词，同样完成36-39题；

第三步:阅读文章(文章见图片)& mdash& mdash勾出文章中与题干和题目相匹配、相似的单词和句子，如& ldquo医生、唐& # 39；t听、CRM & rdquo等等；

第四步:回到问题，将问题分支中的句子与文章中对应的句子进行对比，得出答案。