巧记英语单词的技巧

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巧记英语单词的技巧

背英语单词有哪些技巧？首先，我们学习英语单词的时候，要通过音标。比如元音A，E，I，O，U出现在很多单词中，比如eat，它的发音是[i:t]。如果把它们分开，ea读作[i:]。只要记住两个字母ea发音是[i:]，就可以简单的写成ea，T自然就写成了。

我们也可以通过随身携带的小本子记下几个你觉得难记的单词。在回家的路上，或者吃晚饭的时候，我们可以看着它们，写着它们，快速地记住它们。

我们可以通过老师教的词和一段音乐的歌曲，把它们编程成一首歌。经常唱，歌词自然就记住了。不仅可以放松，还可以快速记单词。

有很多时候可以多听英文歌，培养兴趣，慢慢记单词。

通过朋友互相学习，一起背英语单词，让朋友拼，你背。没有背下来的，把背不下来的写下来。回头背一背，下次就能记住，这样在互相学习的过程中就能快速记住单词。

你可以通过实物来记忆单词，比如:Apple is & ldquo苹果& rdquo我很快就想起来了。不容易忘记。

2种巧记单词的方法

1。利用实物、图片、CAI等直观的教学方法

关注时间短是小学生的特点。教师要抓住学生对实物、图片、CAI的兴趣，长期关注。

文具，水果，食品，饮料，日用品，这些词都可以用实物来呈现和练习。连动物都可以把相关的毛绒玩具带进教室。如果遇到不方便或难以带入教室的物体，可以用图片进行教学，如飞机、火车、书柜、桌子、橱柜等。如果一时找不到图，也可以用简单的简笔画，直接在黑板上画，边画边呈现，边画边练习。随着现代信息教育技术的广泛应用，多媒体辅助教学越来越多地应用于小学英语课堂。蔡有精美的画面和优美的音乐，可以弥补实物和画面的不足。尤其是在教一些表示地点的单词时，如动物园、公园、超市、图书馆、卧室、起居室等。，它比图片拥有更多的信息，更受学生欢迎。

2。创造一个情景，保留句子中的单词

单词是一个句子必不可少的成分，但它并不是孤立存在的。在单词教学中，要注意创设一定的英语应用情境，不让单词脱离句子。

教滑稽、太小/大这几个字的时候，已经是深秋初冬，天气转凉，学生们都戴上了手套。因此，我搓着手说，男孩女孩们，我& rsquo我现在很冷。我可以拿你的手套吗？学生们很自然地回答:“当然可以。给你。”我接过递过来的手套，在他们的注视下挣扎着戴上。我不穿，所以我重复哦，他们& rsquo你太小了。我继续说:我现在仍然很冷。我可以穿你的夹克吗？选择一个比较矮的同学，穿上他(她)的夹克，同学们立刻哄堂大笑。这一刻，我看起来好滑稽。我适时的吐槽了一下，让他们说从他们自己的角度看她长得好搞笑。因为这两个句子在呈现时都有真实的情境，句子中的单词不会单独出现，学生很快就记住了单词的中文意思和句子的英文表达，比单独教单词更有趣。

当然，单词呈现出来之后，还要进行复习，用符合情况的句子进行巩固。比如教饮食，在你喜欢什么？或者我可以帮你吗？在情境中练习，学生会抢着告诉你他们需要什么，这比单独读单词更有吸引力，达到课堂高潮。

3种巧记单词的方法

1分类

利用分类记忆单词，可以充分发挥大脑系统全面记忆单词的潜力。它的优点是:

(1)归入同一范畴的词，语法功能和结构相似，整体上容易记忆和掌握，有助于对词形成完整的范畴概念。

2)比较和掌握每个单词的异同很容易。

3)方便集中词汇，以便灵活替换使用。

4)能够把自己掌握的乱七八糟的单词进行整理、系统化、分类。

分类记单词就像把种类繁多的字母按照汉字的偏旁部首在打字机下的字库盘里按顺序排列存储起来，需要的时候拿走。一般学习者可以按照以下类别记忆单词:时间、会议、学科、学院、专业、运动、亲戚、动物、植物、文具、蔬菜、水果& hellip& hellip

2块内存方法

分组把要背的单词写在本子上。如果你想记住一个十位数的数字1127772235，只要我们把这个数字写成112-777-2235就很容易记住了。这种方法记忆单词非常有效。假设你要记二十个单词，可以分成四个一组，分组记忆。你也可以把一个很长的单词分成几个部分，比如无私，可以写成unselfishness，这样你就可以用最少的时间记住最多的单词。

3对应方式

在外语中，有一些相近的名词，分别代表男性和女性或男性和女性的不同性属。在记忆单词时，如果我们将一个代表人或动物的男性名词与其对应的女性或女性名词联系起来，也可以挖掘大脑中联想记忆的潜力。比如我们在记住“父亲”这个词的时候，可以想到它对应的女性名词“母亲”。这样对应记忆的单词就可以同时记住两个单词，从而使记忆单词的效率翻倍。

[示例]

爷爷的爷爷& mdash奶奶，奶奶

父亲父亲& mdash母亲

大叔大叔[大叔]& mdash；阿姨阿姨[阿姨]

son & mdash；女儿的女儿

4种巧记单词的方法

形义联想记忆法是一种寻找词的成分与其意义之间联系的方法。可分为四种:组合联想记忆法、汉语拼音联想记忆法、词缀联想记忆法、比较联想记忆法。

1。分离关联存储器

联想记忆法是一种通过组合的方式对词的形状和词义进行联想记忆的方法。分为:word word & rarr；单词，字母 单词& rarr两种话。

1)，word word & rarr；Word

我相信同学们都乐于记忆音译的单词，还有合成词& ldquo情有独钟& rdquo。复合词是这种形式的典型代表，如教室、寝室、黑板等。但是还有一些复合词不是很明显，需要在本义上引申。

比如:帅/& # 39；英俊、大方、漂亮

手(/H7 & aelig；& aelig船长，协助vt。支持，给与) some (/s2m/adj .一些，一点，一些int。一些，一些，一些)& rarr帅(帅气大方漂亮)

手吸引一些(某些)异性成员。这样的人一般都很帅。

鸟人/& # 39； :DM7N/N. Pilot

鸟(/b :d/n .鸟) 人(/m7n/n .人，人)& rarr鸟人(飞行员)

在上面的例子中，一个单词加上另一个单词构成了一个新单词。在日常的单词记忆中，往往只需要将一个单词的一部分加到另一部分就可以形成一个新的单词。

例如:壁橱/& # 39；KL Zit/n .壁橱、储藏室

close(/kl=Uz/ vt。关闭；关闭；关闭；close) set(/set/n . equip；及物动词放；设置；布景<布景、背景> vi。<指日月>落到地平线以下)& rarr壁橱(壁橱、储藏室)

衣柜一般是封闭的，是用来(摆)东西的。