高中英语阅读蒙题技巧

1

高中英语阅读技巧

英语是高考中容易得分的科目，尤其是理工科。英语好是一个巨大的优势。而英语阅读分数较重，形成& ldquo获得读者的世界& rdquo形势。接下来，边肖告诉你高中英语阅读的技巧。

如果英语读不好。

我要考对。

如何选择？如果你个子矮，可以选择矮；如果你个子矮，你可以选择长的。如果你有什么三长两短，选B，参差不齐的C**。

高中英语阅读方法

1。语音阅读

很多人都有大声朗读的习惯。这种阅读方法的主要缺点是阅读速度和效率受到语速的限制。因为正常默读的速度几乎是朗读的两倍。另外，朗读往往表现为不同的方式，有时是唇读，有时是喉读。读写活动会影响眼睛的扫描速度。所以，要克服这种不良的阅读习惯，就要培养通过视觉器官直接感知文字和符号的视觉阅读能力。

2。心灵感应

读心术是一种很难察觉的阅读习惯。在阅读的过程中，包括嘴、头、喉在内的人体任何部位都不动。只是在心里自言自语，一个字一个字的读出每个字。由于这只是一种内在的说话方式，很难改变。所以我们要强迫自己深入理解文章，同时也要强迫自己加快阅读速度，这样才能逐渐改掉这个坏习惯。

3。点字读法

手指阅读是用手指、笔或其他东西阅读的习惯。这种简单的机械运动不仅会严重影响阅读速度，还会导致注意力转向错误的方向。而且对英语考生的要求，不是考他们所关注的单词的位置，也不是让他们在每个单词上花费平均的时间，而是让他们专注于作者想要阐明的思想内容。正是这种看手指的习惯阻碍了眼睛的运动，限制了大脑快速运动的能力。所以一定要克服这种不良的阅读习惯，逐步培养用大脑反映书面信息的能力。

2高中英语阅读技巧

知己知彼:明确命题思路。

要知道做题的秘诀，首先要知道* *的思想。高考的目的是把学生分成等级，进行区分，所以把题设在可以区分的地方& ldquo尴尬& rdquo所有人。所以命题老师会挖掘空的问题。高考选择题有两种答案:对或错。命题的形式是& ldquo干扰 陷阱& rdquo陷阱是以下类型的错误。掌握操作技巧，快速正确的做阅读理解。做题技巧可以总结为:找出& ldquo正确答案& rdquo，射掉& ldquo错误答案& # 39；。

做题三部曲:步骤1-4

做题的步骤很重要！英语很好的人，对他们的秩序影响不大，但是不要相信你很好。做题你可能有自己的习惯和步骤，但这里推荐的步骤是:阅读阅读题的题干，勾选关键词& mdash& mdash读问题，在关键词上打勾& mdash& mdash阅读并勾选相应的句子& mdash& mdash回到问题，选择答案。详情见图。步骤很重要，可以提高解题的准确率和效率。

以2013年全国英语高考A卷阅读理解为例。

第一步:阅读36题& ldquo作者对医生的总体看法是什么？& rdquo& mdash& mdash粗体关键字& rdquo；

第二步:阅读主题分支& ldquo他们喜欢独自飞行。他们不愿意接受建议。他们假装是优秀的飞行员。他们是CRM的快速学习者。& mdash用黑色字体勾选此处标注的关键词，同样完成36-39题；

第三步:阅读文章(文章见图片)& mdash& mdash勾出文章中与题干和题目相匹配、相似的单词和句子，如& ldquo医生、唐& # 39；t听、CRM & rdquo等等；

第四步:回到问题，将问题分支中的句子与文章中对应的句子进行对比，得出答案。

3高中英语怎么学？

一、积极参与课堂活动。

我们现在用的高中英语教材是新教材。文字短小口语化，主题贴近现实生活。文中设计了内容丰富、与主题相关的听、说、读、写等开放性任务型活动和探究性学习的内容。新教材强调学生的行动，而不是记忆单词和语法规则。在课堂上，要听从老师的指挥，积极参与对话、讨论和发言，敢于发言，不怕出错，珍惜课堂上的每一分钟，绝不放弃每一次用英语交流的机会；说你不能说的。说好英语就是胆大心细。英语是一门实践性很强的学科。只有大胆实践，才能提高沟通能力。

二、英语学习要注意阅读和背诵句子、文章，培养语感。

学英语，记单词很重要，但无论你机械地背多少单词，都不会真正提高你的英语水平。一定要保持单词来自句子，句子来自课文。请记住:句子比单词重要，背句子比背单词划算。我们要养成背句子的好习惯，因为句子里包含了发音规则、语法内容和单词的具体用法。

第三，英语学习要注意复习。

英语知识点多，需要大量记忆。很多同学抱怨记忆力差，已经忘了。有什么办法可以让我们长久的记得，甚至一辈子都记得？有两种方法。最好的方法是听课文录音。反复听和读，课文中的语言点和词汇在磁带中重复。这和我们提倡朗读是一个道理。声音对大脑的刺激有助于记忆。记住:英语一开始是一个音。我们应该更多地使用耳朵和嘴巴，输入和输出大量的声音。学好英语复读机和录音机是必不可少的。

第四，经常复习。

我们要合理安排复习时间。首先，及时复习。遗忘的规律是:先快后慢，先多后少。背完了，刚开始忘的很快，后来逐渐慢下来。鉴于这一规律，我们应该尽快复习新知识。其次，在复习中尽量多回忆、多背诵。就是边读边记。就像小学生背书一样，读一段，合上书，试着背。背不出来的时候，再读一遍。尝试记忆和背记交替进行，印象会更深刻。同时，你会知道教材的难点在哪里，复习会更有目的性。

4高中英语学习方法

(1)关闭语音。(使用美国之音慢速英语学习发音)正确发好每一个音标，注意纠正有问题的音位，尤其是容易混淆的音位，尽快掌握国际音标，尽量掌握一些发音规则，这样你就可以尽快用它们拼写单词。掌握发音规则，对单词的记忆和拼写非常有用。

(2)掌握一定数量的英语单词。对于学习者来说，掌握英语词汇是一项艰巨的任务。在学习单词时，要掌握单词的形、音、义，注意单词的多义性，多个单词的用法，学习一些构词法的知识，扩大词汇量。学习单词要在语言材料中学习，结合词组、句子、阅读文章来记忆单词。背过的单词背不牢。在读和说之前，反复听。听的时候，体现单词和句子的意思和节奏，思考单词的拼写和句子结构。而且要和学习语法规则有机结合起来。

(3)掌握基本语法。语法在英语学习中也很重要。它可以帮助我们掌握英语的基本规则，记住死的语法规则，通过大量的练习掌握活的规则。简而言之，学习英语应该通过听、说、读、写、译来练习。不仅要注重数量，更重要的是要注重质量，尤其是基础知识的准确性和熟练程度。只有经过大量的练习，才能熟能生巧，运用自如。

(4)提前预习。作为学生，你应该在每次课前提前预习你想学的课文。首先，尝试借助音标拼写单词，或者借助配套的磁带反复听。对比一下，把自己没有把握的标出来，上课注意老师的发音，记住单词的汉语意思和词性。借助课文笔记或辅导材料预习课文，找出自己不懂的地方，心中有数，老师讲课时注意这些地方。总之，预习的目的是熟悉自己想学的东西，找出自己不懂的地方，带着问题听课，有的放矢。

(5)认真听讲，积极配合课堂是师生共同学习、掌握和应用知识的主要场所。作为主导教师，指导学生搞好课堂教学是必要的，但也需要学习者的积极配合。上课认真听讲，记笔记，认真练习，积极思考。预习时出现的问题，老师在课堂上不提。请老师澄清问题。先关注老师所教的问题，课后整理笔记，反复思考这些问题，抓住老师讲过的重点、难点、考点。总之，上课要多听、多看、多动、多思考，调动多种感官。