初中英语背单词技巧

1

初中英语单词记忆技巧

初级英语& ldquo新课标& rdquo对汉语词汇有明确的要求:& ldquo理解英语词汇，包括单词、短语、习语和固定搭配；理解和领会词汇的基本含义及其在特定语境中的意义；你知道初中英语背单词的技巧吗？接下来，边肖告诉你初中英语背单词的技巧。

一、拼写记忆法

单词的发音是背单词的前提。在英语教学中，我鼓励学生在课堂上背单词，不是给他们时间背单词，而是读单词。拼读记忆法首先要求读单词准确，充分了解单词的发音和拼写关系，善于总结单词中字母和字母组合的发音规律以及在一些特定情境下的发音，这样单词就容易记住。比如学习书、看、煮、好等词的时候。，如果你记住了发音规则，那就是& ldquooo & rdquo字母组合在字母k前面时，其他情况下通常用短音/u/和长音∕ u: ∕，这样可以很快记住它们的发音和拼写。因此，你可以掌握单词的发音和拼写之间的关系。对于符合发音规律的单词，可以不借助音标，直观地读出来，听出来，写出来，大大提高了记忆英语单词的效果。再者，如果遇到长单词，反复读几遍就熟悉发音了，可以根据发音记忆单词。

二、联想记忆法

在背单词的过程中，把看似不相关或者联系不大的单词整理归纳，根据自己的喜好编成容易记忆的公式或者小故事。比如以O和es为复数结尾的单词记忆公式，Negro，hero，tomato，potato，这四个单词可以根据意思整理成口诀:黑人英雄爱吃西红柿。再比如感官动词的记忆公式:一感二听三让四看。一个感觉是感觉，第二个听觉是听到，一个听，三个让步是让，让，有，四个看是看，看，注意，看。以此类推，我们会记住这些词后面跟原动词是做某事的意思，后面跟动名词，也就是动词加ing是做某事的意思。从而扩大词汇短语的数量。此外，我们还要培养学生学习一个单词的能力，让他们能够想到一系列相关的单词。可以是同义词、反义词、相似词等。，放在一起记。例如，当学习单词“球”时，老师应该让学生想到关于球类运动的单词:足球、排球、篮球等。，这样效果会更好。

三。构词法记忆法

了解一些构词法知识，也有助于你省时省力地记忆单词。如果你知道一个复合词是由两个词组成的新词，就很容易记住篮球，世界范围内；这些复合词的意思可以从组成它们的词的意思中推断出来。比如玩和地结合成游乐场；黑(Black)和板(board)组成了一块黑板。掌握一些派生词的前缀和后缀，明白很多词是由词缀和词根组成的，就像汉字中的形声字是由可视面和发声面组成的一样。了解构词法的基本知识，掌握常用复合词、派生词、变形词、常用词的缩写和简称。

四。引导学生记忆短语和句型中的单词。

引导学生通过短语或句子记忆单词，注意单词的搭配和用法特点，不要孤立地记忆单个单词。因为人们用句子而不是单词来交流。所以，只有学以致用，把学过的单词真正运用到日常生活、学习、工作环境中，才能把学过的新单词、新短语、新句子运用自如，才能真正掌握单词。如果你记住了某个词在某个语境中的用法，你不仅可以在这种情境中熟练地使用这个词，还可以举一反三，在相似的语境中使用这个词，从而真正掌握这个词的用法，达到学习和灵活运用的目的。更需要教师在教学中教会学生组词造句。

2初中英语学习技巧

单词的记忆。其实英语学习一直以单词学习为主，初中也不例外。我们必须记住，我们永远不应该孤立地背诵单词，简单地记忆单词。我们中学最习惯的背法就是背拼写。比如我们平时这样背“什么”这个词，这样只记住了几个孤立的字母而没有记住这个词，过几天就会忘记这个词。然后我们要在一个整体或者环境中背单词。比如我们不妨记住下面这句话:你叫什么名字？(你叫什么名字？)然后就不容易忘记了。也就是说，每一个单词都要进行相应的记忆，包括有这个单词的例句，因为一个单词的意思只能在一个句子中体现，我们不容易忘记有趣的单词，而记住孤立的没意思的单词则不容易。此外，我们应该使用所有可能的方法来记忆单词，比如分类记忆:我们把关于动物的单词，关于校园的单词，或者天文、地理等等放在一起。当然，我们也可以用谐音法自己写一些小段落来记单词。

对语法的研究。初中是学习系统语法知识的重要阶段。这个阶段学好语法后，以后语法会觉得很轻松。首先要明确一点，我们在初中的时候学的是词法，而不是句法，因为毕竟还是从简单开始吧，即使是中考，句法题也基本不多。所以一定要重点看词法，也就是名词、介词、冠词、代词、形容词等。，而这些东西是最零碎，最让人头疼的，所以我们更要细心，更要耐心。建议每学完一个语法点，在学校教室抄完笔记后，回家冷静一下，再重新整理笔记。这其实是一个复习复习的过程，你要做好分类。不同的重要程度或难度要用不同的颜色区别对待，你要经常翻看。另外，课堂上的语法知识往往与课本同步但不系统。我们还可以再要一本语法书，甚至买一本高中语法书，这样可以扩大我们的知识面。

对文章的研究。现在的教材和文章普遍比较难。所以读这篇文章相当困难。学生在学习文章之前，一定要预习老师要讲的内容，把自己认为难的单词、语法、句子提前画出来，这样才能有的放矢。课本上的文章一定要仔细阅读，不仅仅是理解，每一个重要的单词和句子都要理解透彻。同时要对文章中的经典词汇和段落做笔记，甚至背诵，为后面的写作打下基础。加强英语学习，阅读是重点，课堂上的文章过于教条和局限，可能会缺乏生动性和趣味性。所以，课后要多读课外文章。建议看一些国内发表的浅显英文文章，比如& ldquo英语沙龙初级版& rdquo比较英语和汉语，你会感兴趣和提高。

对写作的研究。请书面记住下面两句话。& ldquo读万卷书，写作如神& rdquo，& ldquo好好读唐诗三百首，不会做诗就唱& rdquo阅读能力强是写好文章的保证，输入多才能输出多，所以一定要多读课外文章，精读。具体接触方面，不需要写太多字的文章。因为初中生作文不需要写太复杂的句子。只是简单句的组合，所以中学生的作文不是真正的作文，而是单词。所以鉴于以上，我认为英译汉句子是写作文最好的方法。把每个句子写成功，组合在一起，就是一篇好作文。

3巧记初中英语单词

我根据单词的发音记忆单词。

读单词的时候要看音标，掌握字母和字母组合的发音规律，对符合规律的单词进行分类记忆。如:(1)记忆开、闭音节，掌握元音发音。包:猫，地图，伤心；蛋糕:名字，飞机，日期；书桌:下、套、步、让；这些:中国人，日本人；打:大、船、本、杀；像:侧，尼斯，风筝，我的；不是:狗，热，停，得；鼻子:注意，那些，关闭，孔；总线:螺母、杯子、橡胶、灰尘；用途:巨大等。(2)按字母组合记忆，掌握元音字母组合和辅音字母组合的发音，如bee、meet、see、keep等。，并在ee字母组合中读作/I:/；主席，ch字母组合读作/ts/。

双音节记忆

单词不管多长，如果从第一个字母背到最后一个字母，都很难记住。例如，由11个字母组成的信息可以用作& ldquo拆八块& rdquo记忆音节将会很容易。

三音、三形、三义的组合

背一个单词，把它的音、形、义结合起来，就能背得牢、背得快。准确读出它的发音，重视它的形状，理解它的意思，尤其是多义性，提高记忆时的分辨率。比如orange这个词是一种词，作为可数名词，它的意思是& ldquo橙色& rdquo；这个形容词的意思是& ldquo橙色& rdquo；作为不可数名词意味着& ldquo橙汁& rdquo。只有一种发音/& rsquo；。ɔrind & # 658/，词形是一样的。有意识的区分记忆就容易多了。

四背单词靠勤奋。抓住零散的时间去记忆，同时& ldquo五& rdquo即:

(1)大脑对& mdash记住单词，不要走神。(2)看& mdash仔细观察单词的拼写。(3)嘴对嘴& mdash说出你嘴里的话。(4)听证& mdash听听你的发音。(5)肉搏& mdash用手在桌子或纸上写几遍这个单词。不要偷懒，一定要边打手势边背，把所有器官都用上。我相信我能记住更多的单词。

4循环背诵英语单词

1)把桌面收拾干净，把80或160个字的卡片五个一组，整齐的排列在桌子上。

刚开始只能背80个单词。后来觉得自己有能力了，可以增加到100，120，140，160字。

大多数人采用循环记忆法，80个英语单词不到一个小时就能背下来，160个英语单词需要一个多小时。

2)先记住第一组5个单词。

先看每个单词的英文拼写，再看后面的中文意思、词性、音标。如果环境允许，可以大声读出来。

这时候可以结合词根、前缀后缀、联想想象等方法来帮助记忆。

只要能达到& ldquo认可& rdquo程度可以，就是看完英文单词，就能知道它们的中文意思，词性，发音。

以后对于要求更高的同学，可以反其道而行之。看到中文后，可以写出他们的英文拼写。

但是一开始不一定要这样。记住一个，然后写下一个。

背完5个单词就停下来，然后回去复习这5个单词。直到你全部记起来。

3)然后用同样的方法记住第二组的5个单词并复习。两组单词(10个单词)背完之后，马上回去复习这两组单词。

每两个组是一个中间组。这是第二次审查。& ldquo每两个周期& rdquo这是这个方法的规则。