大学英语翻译技巧

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大学英语翻译技巧

在翻译的过程中，理解是表达的前提。不能正确理解，就谈不上正确表达。所以首先要略读全文，从整体上把握整篇文章的内容，了解下划线部分与文章其他部分的语法逻辑关系。接下来，边肖告诉你大学英语翻译技巧。

1。翻译之前，确保你能正确理解文章的意思。即使遇到比较难的语句，也可以先把它变成简单的中文再翻译。

年夜饭翻译:一年一度的团圆饭解析:指的是新年的团圆饭，一年一次。所以这种团圆的意义要用翻译来表达。

2。汉语没有过去式，英语有。去的时候别忘了翻译时态。比如我在第一段说，我大学刚毕业。翻译:AsI在我的第一篇文章中说

段，我当时大学刚毕业。

解析:汉语时态是用一些汉字来表示的，英语时态是根据动词的变化形式来显示的。文章中& ldquoOver & rdquo英语翻译成一般过去时。

3。有些介词可能会有帮助，比如with 名词的结构，很常见。比如这里山多，大片森林生长，矿藏丰富。翻译:有

这里山脉连绵，森林广阔，矿产资源丰富。

解析:两个动词“grow and store”在译文中不是以动词的形式翻译，而是翻译成英语介词。

4。用英语固定句型，可以加分。* *是亮点，比如巴斯德发现疾病是由活的病菌引起的。翻译:是帕斯托

发现疾病是由活着的德国人引起的。解析:此句由英语强调句翻译而来。

5。分析上下句的逻辑关系，加上一些简单的连词，这样英文翻译会更漂亮。汽油贵得惊人，所以我们很少使用汽车。翻译:因为价格

汽油价格高得惊人，我们很少开车。

【/h/】解析:原文中没有表示原因的词语，但在译文中根据两句之间的逻辑关系，加入了表示原因的从句和连词。

2大学英语翻译方法

子句

将原文中的一个单词或短语翻译成一个句子。把原文中的一句话分成两句或两句以上或者干脆把原文中的一句话拆开翻译成两句或两句以上。

比如八月中旬，抢修队顶着烈日工作。

翻译:那是八月中旬，修理部在烈日下作业。(简单句拆分成并列复合句。

语法

将原文中的两个或两个以上简单句、主从复合句或并列复合句翻译成单句。

例:她已经几次尝试帮他们另找出租屋，结果都没有成功。

她已经尽力帮助他们找到其他出租的住处，但没有成功。

正译

就汉译英而言，就是按照与汉语相反的表达方式，把句子翻译成英语。

我们强烈反对公司的新政策。

翻译:我们强烈反对该公司& # 39；的新政策。

3英语翻译学习技巧

一、翻译技巧

没有什么技巧，只是一个熟悉的词。罗庚说。努力工作，努力工作，熟能生巧& rdquo。语法基础深厚，词汇量大，专业词汇掌握得好，自然就能学会怎么玩，怎么转。简单来说，扎实的基本功就是技能。

二。翻译中最重要的项目

语法、词汇、专业知识。语法是最重要的。初中高中学的最核心的东西其实就是语法。如果语法不好，和外国人交流可能很顺畅，但是翻译不好。翻译不仅要让读者理解意思，还要做到专业。英孚英语必不可少。

三。翻译中的语法

语法是公式。为什么很多译者更喜欢汉译英而不是英汉翻译？是因为汉英翻译有公式，而英汉翻译没有公式。

四。评估手稿的翻译质量

1。合乎逻辑；2.没有语法错误；3.专业知识无错。做到这三点，译文的质量就有了保证。如果你语言能力强，文采好，行云流水，那是最好的。

五、翻译通顺的方法

拿免费翻译。有些翻译读起来晦涩难懂，但查阅原文也找不出错误，这也是直译多的原因。直译会让人一读就知道这是翻译版，行话叫翻译标记太重。

如何学习大学英语

首先要从文中选取一些句子进行转述，也就是用不同的词来表达相同的意思。这是一种& ldquo添加重复更改& rdquo(重复 多样)的练习形式，这样不仅有助于提高表达能力和流畅度，还可以达到& ldquo举一反三& rdquo效果。把学习的每一步和提高我们用英语表达的能力结合起来，才是学习英语的真正目的。

其次，同时对这些句子的语法进行结构分析。编辑没有认真处理文中的许多长句、难句和复合句。对于学英语的学生来说，这些都是前进的障碍和阻碍。我们可以用大写字母表示句子的主要部分，小写字母表示从属部分；用箭头表示修改和被修改的关系；划出重点或难点。并使用& ldquo句子的每一部分。图解法& rdquo把它们排列起来，让整个句子的结构和各部分之间的关系一目了然。

第三，教材的词汇里列出了很多单词，有些是很简单的单词，有些是不常用的。我们应该从每篇课文中选择一到两个常用词作为关键词，做造句练习(参考提供例子的英语词典)。这种& ldquo点& rdquoTo & ldquoLine & rdquo这种方法可以克服肤浅地、孤立地、片面地、机械地记忆单词的偏见。如果能进一步扩展到& ldquo指向一边& rdquo把几个句子串成一个段落，那么会更有意义。这样，学习单词也可以直接帮助我们提高用英语连贯表达的能力。

第四，每一课的词汇后面都列出了一些短语和词组。对于他们，你也可以拿& ldquo指向一边& rdquo练习，先造句，再造段。提高我们的连贯表达能力。学习英语的最终目标是能够用单词、短语和词组造句、造段、造文章。就像用砖头和木头盖各种各样的房子。如果你建不了房子，即使你有再多的砖头和木头，也没用。

第五，学以致用，提高口语和书面语的连贯表达能力，是我们学习英语的目标和归宿。没有这篇文章，我们的学习等于落后空，等于半途而废。这是检验我们学习效果的唯一标准。因此，对于每一篇完成的课文，我们可以模仿整篇课文或参考其中的一部分，根据其内容和语言特点，采取不同的方法(口头和书面叙述或翻译)进行模仿和运用。