六年级英语作文技巧

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六年级英语作文技巧

英语拼写教学法是根据英语字母与发音的对应关系，深入学习字母或字母组合的拼写，引导学生了解英语发音的异同。接下来，边肖告诉你六年级英语作文技巧。

1。有些字母经常组合在一起，但不像固定的组合字母那样发一个音，而是各自发自己的音，比如pr、pl、fr、cl、sp、st、sk、scr、gr等。，但它们并没有被拆开。

2。字母Q始终带U，发音为/kw/，其中U不是元音。

3。字母C在字母e，y，I之前读作/s/ (cent，city，cycle)，其他字母读作/k/(cut，cap，cop)。

4。E，I，Y前的字母G可以读作/j/(page，giant，gym)，E，I前的字母G也可以读作/j/(get，girl，give)；其他字母前的g读作/g/(gate，go，gust)。

5。元音a、e、o、u一般在音节(开音节)末尾读作元音(长音a、e、o、u)，有助于学生正确划分和拼写不熟悉的单词与原音 辅音 元音(re port & hellip而不是报告.

6、字母I和Y常读作/i/(大，健身房)，但也可以读作I(无声，我的，类型)。

7。一个英文单词以字母Y结尾，而不是I (my，by)。

8。只有一个元音的单音节单词经常会把L，S，f连写，比如will，off，miss。有时候双音词也会用到这个规则，比如re cess

9。当后缀是长音时，ay常用在后缀处，而不是a. (bay，day，decay)

10。当元音I和O后面有两个辅音时，常发长音。(查找，旧)

十一。从不在X之后，音位X包含a /s/ sound，/ks/。

2如何学习英语自然拼读？

中国孩子学习英语的习惯是从26个英文字母的字母名称开始的。其实比字母名字更重要的是单词中这些字母的发音，也就是字母音。比如字母B，字母音是/b/，发音是/bi:/。孩子们首先应该学习的不是这是自然拼读的核心，也是英美儿童语言教学的第一步。

第二步，学习单词中辅音和元音的各种组合。先学习单音节单词中单辅音和单元音的组合，如cat，dog，map，辅音群和元音群的组合，如sw，sl，sch和ee，ea，ei等。

第三步，学习双音节或多音节单词中的辅音和元音组合，如slipper、pleasant、information等。

最后一步就是攻克一些不规则的发音组合。

但以上步骤并不适合中国孩子在英语启蒙阶段完成。为什么？因为英美的孩子按照上面的步骤学习自然拼读(我们刚开学的时候，他们学的是拼读)，他们的英语听说已经很流利了，也就是已经有了大量的语音储存，可以直接按照自然拼读的规则进行整理。但中国孩子只有在英语听说积累到一定程度后，学习这些规则才有意义。

我们的孩子在学习自然拼读时，需要采取平时渗透和集中梳理相结合的方式。启蒙阶段(接触英语后的前半年到一年)，要把拼写学习和英文歌曲、歌谣、阅读结合起来。这些歌曲、歌谣、故事中不断出现拼写规则相同的单词，自然渗透到孩子的学习过程中。这样，孩子不仅学习兴趣大，而且学得好，记得牢；我不仅学会了自然的拼写，还学会了恰当的英语表达方式，为以后自然地道的英语输出打下了基础。在这个阶段，大量的听和准确的模仿是必不可少的。家长可以强调声音的分解，尤其是在孩子读完整个单词有困难的时候:比如bed这个单词，家长可以让孩子把声音拆分出来读出来(/b/-/e/-/d/)。

启蒙阶段过后，孩子可以参加自然拼读训练，专心梳理。先学第一第二步，再回到平时的渗透式。学习半年后，再进行一次集中梳理，巩固第一、二步，完成第三步。然后再次回到平时的渗透式，半年后最后一次整理，巩固前三步，完成第四步。

通常情况下，父母可以根据孩子的兴趣来选择自己的阅读材料。让专业老师做集中梳理学习。这方面的教材很多。教什么不是问题，怎么教才是关键，让孩子在竞争的氛围中更好的学习。

有些家长担心，英语自然拼读和汉语拼音学习走到一起，孩子会很困惑。这种情况可能会发生，但不会持续太久。第一，孩子在熟练掌握英语自然拼读和汉语拼音后，就能说出两者的区别。第二，汉语拼音的学习只是一个阶段，孩子识字能力提高了，不需要很快就会用拼音。所以，我们不必对此过于担心。

3英语音标怎么读？

1。精通音标的发音(美国或英国)。英语音标分为美式(kk音标)和英式(dj音标)。可以根据自己的喜好或者需求选择一个来学习。比如要去英国旅游，要选择英国音标；喜欢看美国大片，就选美国的。一般来说，美式发音清晰，音长，连读多，夸张；但是，英语发音似乎简短而抑扬顿挫。其实只要能说一口纯正的英语，是美式还是英式都无所谓(个人观点)。如果已经选好了，就找视频教材，认真练习发音。注:1。一定要用你的话，* *不要光听不练，不然你会一事无成；2.反复练习。刚开始你可能会发现学了就忘了。其实在这里是很正常的事情。不要气馁。你要做的就是反复学习。多学几次就记住了。可以一天学几个，第二天再学几个，复习一下之前学过的内容。或者一天做完，然后每天复习。直到你能看到某个音标，你就能立刻读出它的发音。

2。掌握美式音标和英式音标的区别。我们使用的英语词典或学习资料有的标有kk音标，有的标有dj音标。这可能会给你的学习带来不便。如果觉得有必要，可以掌握这两个音标。前提是你已经彻底掌握了其中一个音标的发音。特别提醒:在此之前，不要试图找出它们之间的区别，否则只会迷茫，失去学习的兴趣。毕竟你学了一个音标之后，再学一个就容易了。具体的区别，你会在学习中体会到。

3。英语音标的发音规则有时候你会注意到你听到的发音可能和实际标注的发音不一样。这并不奇怪，毕竟是音标先于语言出现的。音标是为了标记语言而产生的，但语言是一个复杂的东西，音标并不能完全表达出来。所以有一些规则来补充。如:连读、复读、爆破和不完全爆破、浊辅音等.................................................................................................................................................

4。音标的发展变化。可能你发现有些音标变了，你不认识。不要紧，音标自从被公式化以来，一直在朝着更科学的方向变化和发展。其实里面的每一个变化都很小，变得更合理，更容易学。只要花一点时间，就能轻松掌握。

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5。掌握音标的其他知识。如果你有兴趣，有空空闲时间，也可以用一些英语学习软件来学习一些其他关于音标的知识。这些对你的学习和理解也很有帮助。如:音标的标准——IPA，音标的输入方法，kk音标和dj音标的由来等。

如何练习英语发音

1。听听你自己。

如果你听不出自己的发音问题，那就很难改正。试着把你的话录下来，然后和以英语为母语的人比较。对雅思口语很有效

2。慢点！

许多英语学习者经常说，说话太快容易形成他们的坏习惯。因为太快而含糊不清是口试的大忌。所以我们需要准确性，然后是流畅性。我们每天练习一些基础语言，从单音节开始，然后添加单词，把几个单词连在一起组成句子。

3。想象一下..

闭上眼睛，想好这个音怎么发，再说。想象输出和面部动作。这个可以配合看电影来做。注意好莱坞明星是如何逐字逐句说出那些引人入胜的话的；

4。动手吧！

发音是一种肢体动作。学习如何发声和运动肌肉。每天集中训练几个音符。你发这个，谢，他们，和little，羊毛等单词难吗？试试看& lsquoth & rsquo把舌头放在牙齿之间(不要咬)，从嘴里呼气。感觉空气吹过你的舌头。

5。小心你自己。

发某些固定音时，站在镜子前检查口型、唇型、舌位。对比一下你看到的母语者的发音！平时也可以把自己的发音录成视频，仔细观察对比。

6。抄袭专家。

向以英语为母语的专家学习发音是无可替代的。所以仔细听着！

7。熟能生巧。

【/h/】发音的问题之所以迟迟不能解决，是因为我们害怕犯错。-第一次见面，在餐厅点餐问路-然后自己表演对话。不要害羞！