七年级英语阅读技巧

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七年级英语阅读技巧

首先，英语在任何学习阶段都是非常重要的。一年级是正式接触英语的开始。正规的语法学习，单词量的快速增加，如何提高阅读理解能力？接下来，边肖告诉你七年级英语阅读技巧。

1。快速通读文章找到答案。

高一英语阅读理解部分有3篇文章，15道选择题。读书最重要的是积累，不是一朝一夕可以做到的。平时多看多听，久而久之就会找到语感，也就是有些同学说的& ldquo有感觉& rdquo。很多时候，你需要从文章中寻找答案来做阅读理解题。这并不意味着要求考生逐字阅读。相反，他们应该快速通读全文，理解文章的意思，并仔细阅读每个主题。如果试题内容与原文相似，要立即找到原文对应的位置，仔细阅读。

2。按下问题& ldquo先易后难& rdquo顺序

按照往年初中的规律，第一、三篇作文一般比较容易，第二篇作文比较难。尤其是第二篇短文的最后两道选择题，往往要求考生猜测短文作者的意思。因此，建议考生遵循& ldquo先易后难& rdquo原则，先把第一篇和第三篇做完再做第二篇，这样可以避免在难题上浪费太多时间，也可以建立一定的信心。

考试中，完形填空空和看图填词一般有2-4题考察固定短语搭配，如动宾搭配、动补搭配等。这些固定短语搭配需要学生经常复习巩固。

3。坦然面对新单词。

遇到生词，一定要沉着冷静。一般来说，中考英语试题中不会盲目出现生词，但不排除生词会影响答案。同时，猜生词的题目也可能出现，因为猜词义也是阅读能力的体现，当然也包括在考查范围内。遇到这类题目时，只要理解了整个材料的大部分内容，找出上、下部分的内在联系，就不难判断其在文中可能的含义。

4。阅读试题中的是非题。

其实判断试题和选填空基本一样。还是要找出试题中的关键词，用关键词找到文中需要的信息，然后仔细判断是否与文中信息一致。如果一致，那就是正确的，否则就是错误的。

2快速英语阅读技巧

第一步，略读全文，浏览标题，分析副标题。

浏览标题的目的是为了对文章内容有个大概的了解。分析小标题是为了把握文章的整体结构，了解其内容的基本构成。如果阅读理解篇幅较短，可以在考试中直接使用题目中的关键词。但面对长而快的阅读，考生首先要注意文章中是否有小标题。如果有，一定要先看小标题，因为小标题就像一个目录，可以帮助考生宏观把握文章的框架，快速找到有效信息的范围。

有时候一篇文章没有小标题，你必须按照以下顺序浏览全文:第一段的第一句，第二句，最后一句& mdash& mdash以下各段的第一句话& mdash& mdash最后一段的第一句和最后一句。这种方法意味着你已经开始阅读了，所以需要的时间比较长，但应该控制在两分钟以内。

第二步，仔细阅读问题，在标记词或关键词下面划线。

标志词是指专有名词(人名、地名、机构名、国名等)等标志性词语。)和数字。根据这些词，我们可以快速定位试题所涉及的内容在文章中的位置。

如果试题中没有标记词，那么就根据试题中的名词、名词短语、动词、动词短语、形容词、形容词短语来确定试题的内容，进而确定试题在文章中的位置。

第三步，回答问题。

【/h/】答题时，首先根据logo词或关键词确定试题所在的部分，即在哪个小标题下。如果文章没有副标题，试题在文章中的位置也可以模糊定位。因为真题顺序与原文相关位置一致。也就是说，第四题答案的位置永远不会在第三题前面(但模拟题远不是这样，所以模拟题难度更大)。所以我们在回答问题的时候，不要一个问题一个问题的回答，而是两人一组，前后呼应，这样才能更好的定位自己。

提高英语阅读的三种方法

1。语音阅读

很多朋友都有朗读的习惯。朗读的主要缺点是阅读速度和效率受到语速的限制。因为正常默读的速度几乎是朗读的两倍。

此外，朗读往往有不同的表现形式。有时候你看到的只是默默的动嘴唇，有时候甚至连嘴唇都不动，舌头和喉咙却在动。嘴唇的运动无疑会影响眼睛的扫描速度。& ldquo一个* *读者只要看到印刷的符号就能直接得到意思，不需要经过声音阶段。& rdquo所以，要克服这种不良的阅读习惯，就要训练自己发展通过视觉器官直接感知文字和符号的视觉阅读能力。

2。心灵感应

读心术是一种很难观察到的阅读习惯。读心术时，人体的任何部分，无论是嘴、头还是声带，都不动，只有一种内在的说话形式:学生总是在心里自言自语，每一个字都清晰地发音和听。这个问题也是一个不好的阅读习惯，直接影响阅读速度和效率，而且很难改正。通过强迫自己深入理解文章内容，加快阅读速度，一般可以逐渐克服这种坏习惯。

3。点字读法

阅读是指用手指、铅笔或尺子阅读单词的习惯。手指阅读这种简单的机械应用，不仅会减慢阅读速度，还会把我们的注意力引向错误的方向。一个高效的阅读者不会注意单词的位置，平均不会在每个单词上花时间。而是把注意力集中在作者想要阐明的思想内容上。读书的习惯实际上阻碍了眼球运动，限制了大脑快速运动的能力。所以，要克服这种不良的阅读习惯，逐步养成用大脑即时反应书面信息的能力。

4有效提高英语阅读技能

首先解读问题，明确答题程序。

第二，略读或浏览，获取要点。

每个作者都会有自己的写作意图，每篇文章都会有自己的中心主题。能否明确作者的写作意图，能否抓住文章的主旨，是理解一篇文章的关键，也是阅读水平的体现。为了考察考生对文章的理解和阅读水平，会通过多种方式考察作者的写作意图和文章的主旨。一般来说，一篇文章的主旨往往表现在文章的开头和结尾，既包括文章的第一段和最后一段，也包括每段的第一句和最后一句。要快速抓住文章中心，正文的首末段和每段的首末句是最好的切入点。

三、巧用跳读和略读。

要心中既有森林又有树木，不仅要通吃全文，还要分清主次。跳读可以用来通读全文，理解大意，也可以用来搜索细节，锁定待查信息& mdash& mdash这样既把握了整体，又不忽略细节。跳读时，我们可以借助情景想象、提纲列表、关键环节、示意图等方式梳理文章脉络。，从而使其直观、形象、具体。

比如2009年，我们可以先把关键表情连起来:一个快乐的新妈妈& mdash& mdash没有耳朵的婴儿& mdash& mdash被称为怪胎& mdash& mdash有人捐献了他/她的耳朵& mdash& mdash一个新人出现了& mdash& mdash结了婚，过着幸福的生活& mdash& mdash他的母亲；没有耳朵的身体；如果你把文字和场景联系起来，一个伟大的母亲、一个没有耳朵的畸形男孩、一个老成持重的父亲共同演绎的情感故事就会突然跃入你的脑海，让人潸然泪下的动人场景就会浮现在眼前。