大学英语15选10技巧

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15项大学英语技能中的10项

英语四级有一种题型，选词填空。给的字基本不认识，一看就是大的。接下来，边肖告诉你15项大学英语技能中的10项。

积累词汇。虽然不能立竿见影，但却是最根本的方法。在背四级词汇的时候，不一定要记住拼写，只要能记住这个单词的大概意思就可以了。不过大家一般都是裸考，忽略这一点。

拿到标题，通读全文，对全文的意思有个大概的把握。不要急着选词，除非你有把握。

看选项，注意词汇的词性，大致判断是名词还是动词，动词的时态，副词。如果后缀是-ed，可能是被动的，也可能是形容词。

第二遍看问题，注意空前后的词，判断要选择的词的词性。比如空格里全是名词n. _ _ _ n，那么空就要用动词填充，然后看时态一步步缩小范围。空前面有一个/an/the，必须是名词。总之，根据词性选择可以大大缩小范围。

在根据词性选择的同时，还可以看一下词语的感情色彩，根据上下文判断是否应该填在这里。但是，不知道意思就很难猜了。

如果真的填不出来，也不用担心。总有几个填不出来，只能去拿。不要在这里浪费太多时间。填好之后，再看一遍文章，看看有没有手工写错的，不要改那些纠结的。

如何学习大学英语

首先要从文中选取一些句子进行转述，也就是用不同的词来表达相同的意思。这是一种& ldquo添加重复更改& rdquo(重复 多样)的练习形式，这样不仅有助于提高表达能力和流畅度，还可以达到& ldquo举一反三& rdquo效果。把学习的每一步和提高我们用英语表达的能力结合起来，才是学习英语的真正目的。

其次，同时对这些句子的语法进行结构分析。编辑没有认真处理文中的许多长句、难句和复合句。对于学英语的学生来说，这些都是前进的障碍和阻碍。我们可以用大写字母表示句子的主要部分，小写字母表示从属部分；用箭头表示修改和被修改的关系；划出重点或难点。并使用& ldquo句子的每一部分。图解法& rdquo把它们排列起来，让整个句子的结构和各部分之间的关系一目了然。

第三，教材的词汇里列出了很多单词，有些是很简单的单词，有些是不常用的。我们应该从每篇课文中选择一到两个常用词作为关键词，做造句练习(参考提供例子的英语词典)。这种& ldquo点& rdquoTo & ldquoLine & rdquo这种方法可以克服肤浅地、孤立地、片面地、机械地记忆单词的偏见。如果能进一步扩展到& ldquo指向一边& rdquo把几个句子串成一个段落，那么会更有意义。这样，学习单词也可以直接帮助我们提高用英语连贯表达的能力。

第四，每一课的词汇后面都列出了一些短语和词组。对于他们，你也可以拿& ldquo指向一边& rdquo练习，先造句，再造段。提高我们的连贯表达能力。学习英语的最终目标是能够用单词、短语和词组造句、造段、造文章。就像用砖头和木头盖各种各样的房子。如果你建不了房子，即使你有再多的砖头和木头，也没用。

第五，学以致用，提高口语和书面语的连贯表达能力，是我们学习英语的目标和归宿。没有这篇文章，我们的学习等于落后空，等于半途而废。这是检验我们学习效果的唯一标准。因此，对于每一篇完成的课文，我们可以模仿整篇课文或参考其中的一部分，根据其内容和语言特点，采取不同的方法(口头和书面叙述或翻译)进行模仿和运用。

3大学英语学习技巧

课本是学习英语的基础。所有的英语学习都要以课本为出发点，把每一句话、每一个单词都讲清楚。

动词新词，对词的要求是重点，需要全面掌握，常用名词要靠目测识别。

对课文的要求是能熟练背诵，甚至能背出来。

对听力的要求更高，高考听力考试不计入总分，所以平时学习不太重视听力，但是大学对英语的要求更高。如果你想熟练地与外国人交谈，听和说的联系是必不可少的。

对构图的要求。一开始大学作文并不比高中作文难多少，但是四六级的作文会明显难，所以还是要多读范文。

方法:

1。多听多读。大学有很多这样的资源和时间让我们学习。平时听一些英文歌，看英美剧和电影，在娱乐中学习英语。而且这样做也很方便。准备一个mp3，下载几首喜欢的英文歌，是很棒的。学习完了，累了就搬出电脑看剧看电影。

2。《新概念英语》真的是一本好书。可以买下来看看。背课文单词，听听力，做大量练习。相信对你的英语会有很大的帮助。

3。另一个非常有用的方法是背字典。相信很多人都推荐过这个方法。我自己试过，效果真的很好。对我们的阅读有很大的帮助，提高了我们学习的速度和积极性。但是背字典的时候，不要三天打鱼两天晒网。坚持不懈，每天制定计划。。并且每隔一段时间要及时复习，加强印象。

4。背课文和自己收集的好单词好句子也不错。在背诵的过程中，可以巩固语法，提高写作水平，相当棒。

4大学英语学习策略

[预览]

一切都要以教科书为基础。不要连教材都不了解就买英文资料。这就是先学会跑，再学会走的体现。* *会失败。因此，准备好英语教材非常重要。既然能考上大学，那么预习其实就是学习，因为你从大学的英语老师那里学不到什么东西，而且他们也没有高中和初中的老师那么细心。所以你什么都要自己预习，课后的练习都要做完，这是对你预习效果的巩固。

[文字是根本]

预习够了吗？当然不是。学好英语是一个单词积累的过程。俗话说，罗马不是一天建成的，英语也是。所以在大学这种漫无边际的环境下，一定要做好英语单词的记忆。只要我们有时间，就一定要背课本上的英语单词，包括它们的各种含义和词性。所谓精益求精，就是这个道理。

[课堂笔记]

一些负责任的大学英语老师会在课堂上讲解课文中的重点短语和单词。他们必须写下他们解释的内容，因为这很重要。你知道，大学老师很懒。他们上课废话不多，强调的基本都是重点。上课做笔记尤其重要，可以直接写在本子上，也可以写在笔记本上，随你喜欢。

[解题]

当英语老师在课后公布练习题的答案，然后纠正她的错误，最后整理自己的错题和困惑的问题，抓住英语老师问。大学英语老师有的喜欢喜欢提问的学生，有的不喜欢，但* *不会拒绝，因为这是她的根本责任。问完后，整理消化错题。

[错题纸]

为了巩固自己错题的改正程度，可以在错题达到一定程度的时候把它们全部收集起来，然后对自己进行调查。这种自省相对来说压力小一些，但是效果挺大的。可以加强错题的纠正，让你记忆知识更牢固。