新托福口语答题技巧

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新托福口语答题技巧

新托福口语考试共有六道题，分为独立和综合两种形式。下面为您整理新托福口语答题技巧。希望对你有帮助。

托福口语答题技巧任务一:

对于这类题型，学生可以针对某个话题的一个不变的神话，可以把一个例子应用到各类话题中。

如果你在文章开头做陈述，最好把正文分成三部分来阐述。启动问题不需要技巧，简单看问题就行，把你换成我，对比我想& hellip& hellip你可以在开始的时候节省比较多的思考时间。内容上一般有三个原因。为了避免重复或累赘的理由，建议在方便、经济、减压等常见理由上练习，通过不断问自己如何、为什么等问题来丰富内容，并完成例题部分。最后，用连词连接。这里有个小技巧，用first，also，finally就行了，因为这三个词经常在三到六道综合题中作为提示词出现，而且可能对前两道题比较敏感。

托福口语答题技巧任务二:

结合第一个问题，第二个问题的内容分布是一模一样的，这两个问题对于时间控制尤为重要。要求考生做到& ldquo捏桌子& rdquo实践，并对45s有一个感性认识。经过一定的练习，考试的口语部分不再是讲内容，而是讲时间。所以考试过程的时间安排是有很多技巧的。例如，当解释的最后时间是38s或39s时，你可以添加一个句子细节或像我这样的人没有选择只能做某事这样的长废话。在最后；当结束时间为41s或42s时，可以在结尾加上一句简短的废话，比如我找到了；。很酷。

托福口语答题技巧任务三:

我最讨厌的就是41s说完这短短的废话就变成了42s。距离完美时间还有3秒，可以用一些口吃或者吞咽的考场技巧把时间捏到44s或者45s。(实践证明，口吃或吞咽不会受到处罚。)最后是问题三到六的综合部分。由于综合题中会有听力和阅读，所以要求考生对信号词的定位要敏感。口语涉及的技巧是，即使听不懂听力内容，也会通过简单的信号词如first，also，finally，but，yet，for the following reasons等组合得出相同的分数。当他们遇到不熟悉的单词和句子时，他们会记下发音，然后完整地还给考官。第三个问题，一男一女在听力内容中交谈时，无法从语气中判断他们对阅读内容的态度(支持还是反对)。他们要根据后面录下的内容来确认，以免出错。

托福口语答题技巧任务四:

这个问题一般被认为是最难的一个，但是记住一个技巧:& ldquo阅读概念，听例子& rdquo由于这个学术问题是同一个人写的，所以听力内容必须跟着阅读内容走，思路都是一样的。所以仔细阅读对听力的理解还是挺有帮助的。就像经典问题动物剂量举例一样，阅读中谈到了三个话题:有些动物不容易驯化，动物是否容易驯化与它们的领地(T)有关，动物是否容易驯化与它们的社会结构(S)有关。

所以仅仅通过阅读，我们就可以猜测，既然是驯养动物，& ldquo动物& rdquo在听力上一定是个榜样。结合阅读的第一个题目，有些动物不容易驯化，所以有些动物很容易驯化。可以模拟一下，找例子的话，一般有两种动物，一种容易，一种不容易。结合阅读中的第二题和第三题，我们可以猜测是否容易被驯化，是否分别与这些动物的T和S有关。从阅读中，我们可以知道& ldquot，有S & rdquo更容易被驯化，那么我们在听力中要寻找的是作者如何用例子解释某些动物是& ldquot，有S & rdquo或者& ldquot，没有S & rdquo是的。找例子，结合阅读提出的话题概念，最后融入口语表达。

托福口语答题技巧任务五:

这个问题是综合题中最简单的，因为第二题反复练习了选择的测试方法，无非就是听。但第五题的难度表现在20s的准备时间上，需要对听力内容和选择的大致信息进行建构。技巧在选择原因的选择上，因为问题不需要使用preference，A/D，也是比较题型。建议采用比较题型来构建思路，即支持自己的观点，也陈述反对的观点。单独找个理由就够了，会节省很多准备时间。

托福口语答题技巧任务6:

第六题的考点比较难，技巧不多，同学们要多想想怎么考。通常这类题都是从两三个角度来讲解，所以学生要掌握大意，抓住主体，再来回答。

2托福口语答题方法和技巧

口试最重要的一点就是把口试当成正常的聊天。考生在答题时可以加入一些感觉词。如果用得好，你准备的内容会更自然。例如:

嗯，你知道，我是说，就像

我为什么喜欢？

乡村生活和城市生活的区别？(比较类)

那& rsquo这是一个棘手的问题

我& rsquo我不确定，嗯& hellip

我不知道。我真的不知道，嗯& hellip

我不知道。我对此了解不多，但是& hellip

我没有。我以前没想过，但我想

让我考虑一下

让我看看

稍等一下

还有什么

对不起，我想说一句很好的话，但是我忘了

这些单词或句子可以帮助你复习已经准备好的内容。如果你在答题的过程中忘记准备了什么，可以用& ldquo嗯，你知道，我的意思是& hellip& rdquo使用这些单词也会让你的英语口语更加地道。使用这些句子时，最好不要在句子中间停顿，保持通顺连贯。

我不反对读机器名著，但也不能完全依赖。关键是找到口语交流的感觉，保持流畅。

3托福口语答案笔记

保持敏锐的逻辑思维

西方人在口头表达时，会事先在头脑中形成一个类似写作的一般逻辑框架，规划开头(提出论点)、中间(展开论点)和结尾(总结或辨析)。所以学生只要用逻辑开头陈述立场，然后展开论点，就会让考官形成思想认同，觉得你的逻辑思维很到位，从而取得高分。

而且很多中国考生太& ldquo含蓄& rdquo回答问题是没有计划的。用这种思维方式与西方人交流，不仅影响双方的理解，而且不允许有时间(通常是45秒到1分钟)。

注意发音和语法

很多中国考生都明白，托福说得快反映了自己英语的流利程度。导致发音含糊不清，很多考官把重点放在不到位的发音上。但用词过于简单，信息量低，影响考官高分。所以考生在托福口语考试的陈述过程中要有丰富的抑扬顿挫。对于句子重音，语调，停顿，要自然优雅的掌握。并且注意口语的修辞，适当引用一些修辞。

掌握答题时间

通常情况下，考生在准备托福口语考试时，要强迫自己在最短的时间内对某一话题形成清晰的、有逻辑的观点和证明过程，并尽量先用中文表达，之后再慢慢过渡到英文。

4托福综合口语答题策略

1。校园生活

任务3 & amp任务5的主题都是关于& rdquo生活与艺术。校园学习& rdquo评分时，整体考虑。这部分单词难度不大，场景也比较符合我们自己的校园生活，所以从答题情况来看，考生的问题不大。我简单说一下两个问题的要点:

(1)任务3

最开始的时候，我们会有45s(之后文章会永远消失)的时间来阅读一篇150字左右的文章，一般是学校的通知或者学生的来信。

然后我们会听到一段男生和女生的对话，主要是表达他们对所读内容的看法和相应的理由。需要提醒大家的是，虽然听力后的问题没有问阅读，但是我们在答题的时候，还是需要对阅读的主要内容进行简要的概括，否则听力中学生的观点会显得突兀。

(2)任务5

此题为综合口语部分，对听力要求最低。在对话中，我们将听到一个学生的问题和两个可以采纳的建议。因为两种建议各有利弊(会在听力中说明)，所以考试答题时，不仅要说明问题 建议，还要选择其中一种建议并说明理由(可以自己提出，但不要与听力内容相矛盾)。大家注意了，这个问题的得分点是自己原因的最后一部分，不要一两句话就草草结束。

2。学术讲座

这部分经常出现的学科，包括心理学、商学、动物学、植物学，偶尔会有艺术史。

(1)任务4

阅读部分相当于教科书的摘录，给我们简单介绍一个学术术语。因为使用的语言比较抽象，学生可能很难理解，所以听力部分就出现了。课堂上，老师用一两个比较具体生动的例子为我们讲解阅读中的名词。这个问题要求我们结合阅读和听力的内容来解释听力中的例子/实验是如何证明阅读中的定义的。

考生需要练习。第一，如何在45s内尽可能多的阅读，然后总结(或转述)文章中标题的解释；但是如何写下听力中所教的例子。这个问题比之前的校园话题对听力的要求更高，所以建议大家适当练习复述，考试时可以在听力中引用同样的表达。

(2)任务6[/s2/]

这部分我们会直接听一个学术讲座，然后复述主要内容。如果任务4要求我们听细节，那么任务6关注答案的结构。这里可以借鉴独立口语答题的模式，先讲重要内容，再举例说明。一是层次清晰，二是可以避免时间不够，没时间重点关注的问题。

所以你在答题的时候，可以根据听力内容说出题目和适当的背景知识，然后对题目进行分类讲解(任务六一般把题目分为两类)。解释的时候也要注意& ldquo先讲道理，后举例& rdquo的顺序。