四年级上册英语单词怎么记

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四年级上册英语单词怎么记？

一、拼写记忆

四年级上册英语单词怎么记？读准单词的发音是背单词的前提。在英语教学中，我鼓励学生在课堂上背单词，不是给他们时间背单词，而是读单词。拼读记忆法首先要求读单词准确，充分了解单词的发音和拼写关系，善于总结单词中字母和字母组合的发音规律以及在一些特定情境下的发音，这样单词就容易记住。

比如学习book、look、cook、good等单词时，如果记住了发音规则，那就是& ldquooo & rdquo字母组合在字母k前面时，其他情况下通常用短音/u/和长音∕ u: ∕，这样可以很快记住它们的发音和拼写。因此，你可以掌握单词的发音和拼写之间的关系。对于符合发音规律的单词，可以不借助音标，直观地读出来，听出来，写出来，大大提高了记忆英语单词的效果。再者，如果遇到长单词，反复读几遍就熟悉发音了，可以根据发音记忆单词。

二。联想记忆

在背单词的过程中，把看似不相关或者联系不大的单词整理归纳，根据自己的喜好编成容易记忆的公式或者小故事。比如以O和es为复数结尾的单词记忆公式，Negro，hero，tomato，potato，这四个单词可以根据意思整理成口诀:黑人英雄爱吃西红柿。再比如感官动词的记忆公式:一感二听三让四看。一个感觉是感觉，第二个听觉是听到，一个听，三个让步是让，让，有，四个看是看，看，注意，看。

以此类推，我们会记住这些词后面跟原动词是做某事的意思，后面跟动名词，也就是动词加ing是做某事的意思。从而扩大词汇短语的数量。此外，我们还要培养学生学习一个单词的能力，让他们能够想到一系列相关的单词。可以是同义词、反义词、相似词等。，放在一起记。例如，当学习单词“球”时，老师应该让学生想到关于球类运动的单词:足球、排球、篮球等。，这样效果会更好。

2种巧记单词的方法

1:from & ldquo；A & rdquo转到& ldquoZ & rdquo& mdash& mdash理想很丰满，现实却很骨感。

很多考生在开始背词汇的时候，满怀热情和美好的期待，翻开新的一页，给第一& ldquoA & rdquo第一个词，期待& ldquo南方之旅& rdquo，到达最后一个& ldquoZ & rdquo开头的完美结局。然而，理想很丰满，现实却很痛苦。很多人发现，当他们背诵的单词在一定程度上看起来像一页纸上的同一个字母时，他们怎么会看起来都像呢？其实这个时候，你背的不是单词，而是& ldquo物理现象& rdquo，是外在的表象，文字的真正含义难以深入心灵；在这种因为太多相似而产生的歧义中，你很难提高对文字的兴趣，你的意志力也会在时间的磨砺中逐渐被摧毁。最后，你会发现，世界上最遥远的距离不是生与死，而是& ldquoA & rdquo还有& ldquoZ & rdquo。所以，根据笔者的教学经验，很多学生记忆按字母顺序排列的单词书有困难。比较好的单词记忆整合应该是以意群为单位，把单词串起来记忆，也就是后面说的联想记忆法。

2:英语词汇多得啃不完。

如果问你准备英语词汇要背多少，很多同学肯定会认为越多越好。但是英语考试有自己的词汇侧重点，有1000多个单词在真题中反复出现。所以考生在考前要重点掌握核心英语词汇，在这一部分取得高分，短时间内是有可能的。记忆单个单词时，记住单词的主要意思。不要接受字典里所有的意思或者记住一些不相关的解释。你要尽量减少记忆负担，把注意力集中在主要矛盾上！

3:英语词汇死记硬背效率低。

死记硬背单词效率很低，不仅费时费力，令人沮丧，而且极其短暂。当你走进去的时候，你必须生动地学习和使用它们。不要接受字典里所有的意思或者记住一些无关的解释，记住每个单词的一两个主要意思就可以了。当你在阅读练习中遇到熟悉的单词时，你应该立即回忆或查找它们，因为这是另一个复习过程。

3种巧记单词的方法

很多时候，我们是不会主动背单词的。要么是老师要求，要么是考试快到了。我们尽量不为分数尴尬，所以选择疯狂随意背单词。但这种方法是错误的，以至于你只有瞬间记忆，一般考试关键时刻一紧张就忘了。所以，不要死记硬背，平时多背多复习。

当然，背单词也是有一定技巧的。首先你要会阅读，因为学英语不是为了考试，而是为了我们的日常生活交流。大部分单词都是可以根据发音来背的，当然也有一些不发音的单词。你应该注意这些单词。你可以把它们写下来，随时带在身边。无聊的话就拿出来翻翻。时间久了，这个词就牢牢地扎根在你的大脑里，挥之不去。

除了发音，其实还可以玩游戏识记。当你记住一个单词时，你想象自己在玩一个游戏。记住这个词，你就赢了。长期坚持下去，不仅能记住很多单词，还能增加自信心。不要把文字当成任务，当成娱乐。

听英文歌背单词也不错。你可以翻译这些英语句子，然后跟着唱。这个词是你的。我相信所有的学生都喜欢背歌词，而不是背单词。

4种巧记单词的方法

首先，我们可以通过联想把文字和图像联系起来。将新单词与已知单词联系起来。这样，所有的文字就成了一张网，以文字为经，以文化为纬。记住一个单词可以复习很多单词，更好的防止遗忘。

二、我的记忆秘籍，背单词要遵循三个顺序:正序记忆、逆序记忆、无序记忆。大部分词汇书都是按正序排列的(也就是字母A~Z的顺序)。很多同学背A的时候很自信，背B的时候打击很大，背C的时候彻底崩溃，于是出现了很多C先生和D小姐。这本书的A到C部分已经被涂黑毁了，而Z部分从来没有读过。显然，这是行不通的。第一次背单词可以按正序背，从第一页背到第十页。

第二遍倒序背单词，从第10页最后一个单词开始倒着背。从第三遍开始顺序背单词，从第五页到第八页开始，先向前背，再向后背，建立对应关系，把单词背得滚瓜烂熟。可以找一张白纸，在左上角挖一个小洞，露出一个英文单词。每次背完一页后，用这张纸自我检查。看英文单词就能说出中文意思。如果说不出来，就需要继续强化。

第三，利用好每天早上和睡前这两个有效时间段。通过实践探索，学生可以选择记忆效果最好的时间，坚持每天背单词的习惯。还不如早上起来背，因为早上起来后没有前摄干扰(指之前学过的材料对记忆和回忆后来学过的材料的干扰)，记忆更深。拼写、发音、英语解释、同义词、反义词、例句等。暂时不需要看单词，而只需要经常测试单词的外观和中文意思。把每个单词的中文意思在脑子里背下来，或者把发音和中文意思背下来。

读单词比背单词更有效。这是因为看字比较容易，不容易累。另外容易达到形成整体单词结构轮廓印象的速度。