高一学生怎么提升英语阅读理解

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如何提高高一学生的英语阅读理解能力

英语是高考中容易得分的科目，尤其是理工科。英语好是一个巨大的优势。而英语阅读分数较重，形成& ldquo获得读者的世界& rdquo形势。接下来，边肖告诉你高一学生如何提高英语阅读理解能力。

首先，记单词。词汇是良好阅读理解的关键。大家不仅要在每天早上自习的时候多背英语单词，还要在课余时间多背英语单词。背的越多，做题的优势就越大。

接下来就是通读全文的能力。阅读理解是所有的句子，所以你要能理解每个句子的意思和全文的大致意思。当然有些问题会详细考察，了解透彻会更好。

间接理解需要联系文章意思来分析。

第二种是判断型，指选择对错。你可以从关联词的使用来判断和选择，这并不太难。

顺序:这类题需要充分理解文章的意思和上下文，根据意思进行排序，比如事件发生的先后顺序或者时间。

另一种常见的题型是推理判断。这就需要你仔细阅读文章，理解文章的确切意思，然后做出有准备的判断。

2如何提高高中英语阅读能力

1。阅读两遍

当你拿到一篇英文文章时，首先要通读全文。当你通读全文时，你应该抓住文章的大意，并学会抓住文章的关键词、主题句或结论句。如果在过程中遇到不理解的句子或者生词，可以直接划掉，只要不妨碍对文章大纲的把握，可以暂时忽略。第二遍阅读时逐句仔细阅读，根据问题找出能回答问题的关键词，善于分析文章中生词的意思和一些句子的语法结构来猜测其含义。这种通读和精读相结合的方法是阅读中最常见的方法。

2。撇取浮沫

略读，又称读跳或略读，是一种专门的、非常实用的快速阅读技能。略读是指尽可能快地阅读，就像从飞机上鸟瞰一样(bird & # 39Seye view)地面上的明显标志，快速获取文章的主旨或中心思想。换句话说，略读需要选择性阅读，为了把握文章大意，可以跳过一些细节，从而加快阅读速度。据统计，经过训练的skimmer的阅读速度可以达到每分钟3000到4000字。在略读的过程中，一般可以使用以下技巧:以一般的阅读速度阅读文章的第一段或第二段，尽量把握作者文章的大意、背景、风格、语气或语调等。阅读段落的主题句和结论句。通过抓住主题句，抓住段落大意，然后省略细节，得到略读速度；根据文章的难易程度和目的灵活调整阅读速度；注意转折词和顺序词。然而，此外，此外等转折词。、顺序词第一、第二等。根据文章难度和要回答的问题灵活调整阅读速度；不需要的话可以不看细节。

3。扫描

搜索阅读也叫搜索阅读。和略读一样，搜索阅读也是一种快速阅读技巧。搜索是一种快速阅读方法，可以快速找到某一具体事实或某一具体信息，如人物、事件、时间、地点、数字等。，从大量的数据中，同时省略其他不相关的部分。使用这种方法，学生可以在最短的时间内浏览尽可能多的印刷材料，并找到所需的信息。节省时间，提高效率。比如，你可以用这种方法在车站查找某次火车或汽车的运行时间，在机场查找某次航班的飞行时间，在图书馆查找书刊目录，在文献中查找某个日期、名称、编号或数字。搜索需要速度和准确性。具体来说，搜读有明确的目的，有针对性地选取问题的答案。

例如:在下面的阅读理解中

( )1。如果你去Baker & rsquo在星期二晚上，你可以去咖啡馆和网吧。

A .听现场音乐b .吃美味的自制薯片c .获取诗歌朗诵

这个问题只要求知道周二晚上能做什么，其他信息可以忽略。根据查找方法的要求，我们只需要从文本中获取这个特定的信息点，其余的都可以省略，所以我们从文本中知道:poetryreadings周二晚上。所以答案是C.

4。标记方法

掌握文章大意后，根据提出的问题仔细阅读细节，仔细理解每一句话和题目的意思。在理解每个句子意思的基础上，适当的标注一些关键词、重要短语或者一些重要句子，这样在解题的时候就可以很容易的进行对比，也有助于提高答题的速度和准确率。

5。比较分析

这种方法是阅读理解解题的关键。在理解全文的基础上，要善于将题目与原文中的相关句子进行对比分析，善于发现异同，尤其是差异，这往往是答题的关键。有时候有些问题可以在原文中回答。这种方法用在说明文和议论文中。

高中生提高英语阅读能力的3种方法

1。先预习你的阅读材料。

注意主标题，章节分配，以及其他相关材料，以构建阅读材料的结构布局。

2。阅读时调整阅读速度。

对于需要理解的章节，慢一点；对于已经知道的(或者不需要知道的)，快速阅读。

3。多行平行阅读法。

一次读一行字，而不是一个字一个字地读那些字，可以显著提高阅读速度。有些软件，比如& ldquo速读& rdquo还有& ldquo快读& rdquo，是专门通过闪烁字母和单词来提高人的阅读速度。也许你需要学习一些其他的技能来达到这个目的。

4。抓住句子的关键词

另一个提高阅读速度的方法是注意句子中的关键词。我们在连词、介词和冠词上浪费了太多时间，比如:a、an、the、but、and、or、nor、but等。

5。为自己做合理的调整

使用& ldquo节奏器& rdquo例如笔或手指，以在阅读一行或一页时形成焦点。节奏记录器不仅可以帮助你提高速度，还可以避免重复阅读，帮助你理解正在阅读的内容。

6。多和朋友聊聊阅读内容

谈谈你所读到的。人们发现，在阅读后与朋友或同学谈论他们所阅读的内容，可以有效地全面理解他们所阅读的内容。

7。给自己制定一个详细的阅读时间表

安排适合自己的阅读时间表。当你需要一个计划时，你可能会发现自己无法集中注意力阅读超过一个小时(甚至半个小时)。同时也要注意选择一天中思维清晰、适合阅读的时间。

8。找到你感兴趣的课本来读

找到自己的& ldquo阅读地点& rdquo也就是不会打扰或分散你注意力的地方。

9、加强英语作业练习

练习，练习，再练习。提高阅读速度最好的方法是练习。试试上面的方法，然后自己改进。

4高中英语阅读技巧满分

1。阅读的坏习惯

要养成良好的阅读习惯，首先要克服不良的阅读习惯。下面我列举了一些常见的不良阅读习惯。检查你的座位看看你是否有。

心理翻译:读一句话，心理翻译。每一句话都要借助中文翻译才能理解；

手指阅读:阅读时，始终用手指或笔尖指向句子，边读边动；

逐字逐句:注意每一个字，关心每一个字，生怕漏了一个字，搔着每一根眉毛胡须；

一看到就查:阅读时想把生词一个个分解，彻底扫清阅读障碍，认为只要没有生词就能理解文章；

发出声音:阅读时，发出声音，阅读全文，不要一字不拉；

唇读:虽然读的时候没有声音，但是嘴唇随着句子变化，词语随着舌头移动，但是声带不颤抖，声音发不出来；

默读:没有声音，嘴唇也不动，但眼睛和意识还在逐句念诵。

以上的坏习惯，要么会打断阅读思维的连贯性，要么会破坏对文本的整体理解，它们最大的危害就是减缓阅读速度。经常听到同学抱怨& ldquo其实试题并不难，只是时间不够& rdquo这是因为读书的坏习惯。

2。团体观光和阅读

分清意群，巧妙停顿，不仅是背诵的关键，也是阅读的基本素质。阅读英语时，是以意群为基础，而不是单词或短语。小组视读就是用眼睛扫描，而不是一个字一个字默默看，像探照灯一样按意思分组扫描。这时候额头就变成了通道，储存的是信息而不是词汇。这是一种高超的阅读能力，没有一贯的坚持和大量的阅读是无法习得的。

3。首尾相连，靠近中心

每个作者都会有自己的写作意图，每篇文章都会有自己的中心主题。能否明确作者的写作意图，能否抓住文章的主旨，是理解一篇文章的关键，也是阅读水平的体现。为了考察考生对文章的理解和阅读水平，会通过多种方式考察作者的写作意图和文章的主旨。

一般来说，一篇文章的主旨往往表达在文章的开头和结尾，既包括文章的第一段和最后一段，也包括每段的第一句和最后一句。为了快速抓住文章的中心，课文的首末段和每段的首末句是最好的切入点，同学们要特别注意。

4。学会跳过阅读，心中有图

在阅读理解中，你的头脑中既要有森林，也要有树。你不仅要通读全文，还要分清主次。跳读可以用来通读全文，理解大意，也可以用来搜索细节，锁定待查信息& mdash& mdash这样既把握了整体，又不忽略细节。跳读时，一定不能借用母语翻译，而要借助情景想象、提纲列表、关键环节、示意图等方式梳理文章脉络，做到直观、形象、具体。

5。善于猜测词义

各种考试允许有3%的超词汇量。这些词往往隐含在文中，考生可以根据上下文推断其含义；然后有的会跟着它的同位语，直接解释；有些词(多为名词)只需判断为某些事物即可，如人名、地名、某些动植物等。，而不必理解它们的具体含义；有些词确实是猜不到意思的，所以不要太在意，因为不认识一两个词根本不会妨碍对文章的理解，所以一定不要因为它而慌张，从而影响发挥。