利用英文歌学英语方法

1

用英文歌曲学习英语

很多人肯定都面临着这样的困惑，很喜欢一首英文歌，但是因为这样那样的原因，最后却不能完整的唱一首歌。很无奈但是没有办法。这里有一些利用边肖收集的英文歌曲学习英语的方法。让我们来看看！

第一:当我们选择一首英文歌的时候，首先要做的就是听，不用看歌词。一是测试自己的听力水平，二是熟悉整首歌的情感基调。

【/h/】第二:听完歌，我们会看歌词，把刚听歌时听不懂的地方都画线。甚至连发音都略显拗口，所有听不懂的发音都能听懂。

第三:接下来，我们不看歌词再听一遍。这个时候你会发现你比第一次尝试的时候进步了很多。很多一开始不懂的人都懂了，突然你会觉得自己进步很大。

第四:第四个是最关键的一个。经过以上三步，我们现在可以跟着原声，看歌词，跟着唱了。这一步一定要大量重复，只有重复的次数足够多，才能达到一定的熟练程度。尤其是唱的不好的，要反复唱几遍。我们要不断的重复，直到不看歌词也能流畅的唱出来，不能唱错。当我们真正流畅地唱一首歌的时候，很多英语发音技巧都是下意识克服的。而且你可以告诉所有人，一首歌唱好了就很难忘记，比背一个新概念难多了。因为我直接用英文唱歌是我们的右脑记忆，我们都知道我们的右脑记忆包括节奏、旋律、声音、情感等等，而我们学唱英文歌的时候，这些都包含在里面。学习英语不仅是放松和快乐，更重要的是科学和方便。

第五，我们唱好一首英文歌是不够的。最后，记住我们的英文歌词是最重要的。这是我们通过唱英文歌来提高英语的最好方法。我们知道，我们唱的每一首歌的歌词都写得像诗一样，所以里面写的东西都很美。如果我们都把歌词全部背下来，无疑对我们的语感和提高写作水平有很大的帮助。

第六:不要以为到第五就完了。最后一条也是最关键的一条。当我们学习一件事的时候，我们不能不管它。记住，再好的东西，时间久了也可能会忘记。所以记得显摆，有事的时候拿出来。只有这样，我们才能从过去中学习，从新的事物中学习。

2如何听英文歌学英语

1。通过唱歌学习发音。

歌词是诗歌的语言，发音简洁明了，节奏明快，声音铿锵有力。学习歌词是最有效的发音练习。唱英文歌讲究咬字，吐字清晰，用词演唱，需要省略、连读等音韵知识。这就需要歌手特别注意发音和音调。如儿歌伦敦& # 39；s燃只有四句台词:伦敦& # 39；燃烧吧，伦敦& # 39；着火了。去拿引擎。去拿引擎。开火！开火！开火！开火！倒上水。倒上水。

这首歌是关于1666年伦敦的那场大火。廖廖用几句话描绘了人们救火的场景，语句通顺，易读。通过学习这类歌词，很多语音难点如重音、重音、连读、节奏等。都经过训练，语音语调会进一步提高。

2。通过唱歌学习词汇

学唱歌是加深记忆的好方法。英文歌言简意赅，有很多脍炙人口& ldquo时髦的话& rdquo而且习惯用语也可以扩大词汇量。比如1996年的格莱美奖& ldquo甜蜜的一天。有一首歌里有这样的歌词:& ldquo我知道最终我们会。我们会在一起& hellip& rdquo你会慢慢学会eventually是finally的副词形式。只要记住歌词，最终这个词可能会终生难忘。

3。通过唱歌学习句型。

学唱歌还可以学到很多句型。这样的例子数不胜数，比如在& ldquo我发誓。在这首歌词中，有这样一句话:我发誓，就像那个影子& # 39；靠你的。另一个例子是:你给了我翅膀，让我飞翔。你触摸我的头，可以触摸天空。而且有个句型:心里有位置。

4。通过唱歌学习语法。

英文歌曲包含各种语法现象。学生学唱英语，根本不会觉得是在学语法。把枯燥难记的语法用艺术的形式再现出来，会让人印象非常深刻。一旦他们记不准，只需要唱一遍，就会准确无误。未来进行时是一个很难掌握的语法；但是呢？& ldquo我& # 39；我会在那里等你。这不是很好的例子吗？只要我们举一反三，未来的进步就会被整合！

5。唱歌学文化

有些歌曲的产生是有一定的时代背景的。学习演唱这些歌曲不仅可以学习语言，还可以学习一定的历史文化知识和社会背景知识。

如果你学会唱乔·希尔的歌，我会梦见昨晚我看见乔·希尔活着，就像你和我& hellip这首歌充满了对乔·希尔的回忆。通过这样的歌曲，我们可以了解到乔·希尔组织工人罢工，在监狱里唱歌，最后英勇就义。我们对乔·希尔的钦佩油然而生。

如何将英文歌曲运用到英语教学中

(1)利用英文歌曲促进听力教学

歌曲以优美的旋律和动感的节奏吸引着小学生。英文歌曲可以给原本枯燥的单词和短语赋予美丽动人的含义。此外，英文歌曲独特的节奏和情感，使英语语言的用法和内容比传统的听力教材更简单，更容易被爱唱的学生接受和理解，并深深印在脑海中。英语歌曲在听力教学中的应用，使学生在学习的同时享受音乐，符合小学生的特点。通过歌曲教学，学生可以尝到学习的乐趣，有兴趣学习，就会学得更多。

(2)利用英文歌曲加强学生的词汇学习

词汇学习是英语学习的重点。在英语学习中，小学生未能掌握和灵活运用单词的音、形、义之间的联系。目前学生最怕记忆英语单词、短语和句型。英文歌曲可以辅助字母教学、词汇教学、日常语言教学、句型和语法教学以及文化教学。通过唱英文歌，很容易激发学生的情绪和想象力，在无意识状态下也能获得更好的教学效果。从而避免学生在学习和记忆词汇时感到枯燥。巧妙的将难词编成歌曲，既方便了学生记忆，又避免了学生记忆单词时的枯燥感，引导学生从唱歌到熟练有意识的感知。

此外，还可以根据单词之间的音形联系，总结出拼写规则相同的单词，并根据学习迁移的心理特点，编写一些英文歌曲，帮助学生用旧词记忆新词。例如，帮助记忆Mike、like和my with bike的歌曲有:

看这辆自行车

It & rsquo；代表迈克

我喜欢这辆自行车

但事实并非如此。我的

(三)利用英文歌曲加强学生的发音训练

【/h/】众所周知，小学生在说英语的时候，尤其是说一些长句的时候，说的并不流利，往往不能灵活运用。这是由于英语和普通话在发音位置、舌位、口型上的差异造成的。不过英文歌里有相当标准的口语。在英语教学中，教师可以适当选择一些英文歌曲对学生进行语音训练。比如歌曲等词汇，可以帮助学生纠正和训练双元音和长元音的发音。也可以用一些节奏欢快、口朗朗上口的儿歌、民谣来纠正发音。歌曲节奏有时快有时慢，对发音要求很高。歌词连词、略读、重读的频繁出现，对英语学习者的发音会有很大的帮助。通过学习英文歌曲而不是枯燥的音标练习来学习英语，可以纠正发音，理顺语法和词汇，对日常英语口语交流有很大的促进作用。

英语歌谣在英语教学中的作用

英语歌谣能激发学生学习英语的兴趣。

初学者能否学好英语，很大程度上取决于他们的学习兴趣。当学生对所学内容产生浓厚兴趣时，注意力会相对集中和持久。英语歌谣活泼好学，贴近学生生活，有利于学生理解和记忆。在教学过程中恰当地运用英语歌谣，可以满足学生的心理特点，使他们在中学和学习中发挥作用，丰富和活跃。

2。英语歌谣可以培养学生良好的语感和节奏感，从而学习词汇

要想流利自然地说英语，对押韵和节奏的掌握是关键。英语歌谣流畅自然，突出节奏和韵律，适合学生背诵。通过大量的英语歌谣欣赏和背诵，给学生营造学习英语的氛围，通过节奏训练，让学生体会到音节的轻重和连读现象。经过反复练习，学生们可以流利自然地说押韵。在学生唱歌和演奏的过程中，他们可以建立词汇。

3。使用英语歌谣可以降低学习难度，缓解紧张的学习环境，便于组织教学。

学唱英语歌谣对学英语的孩子来说是一种多方面有益的学习帮助。在课堂上适时插入英语歌谣，不仅可以重新凝聚学生的注意力，充分调动各层次学生的学习热情，还可以调节课堂上紧张的气氛，使教学在积极主动、轻松愉快的过程中完成。