英语学科教学方法

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英语学科教学方法

英语是中学的三大课程之一。英语学习不仅仅是靠背几个单词，更是听、说、读、写技能的综合。教学的关键在于激发学生学习英语的兴趣。下面是边肖收集整理的一些英语教学法。让我们来看看！

激励学生在课堂上积极发言，对课堂上积极发言的学生给予一定的表扬；

【/h/】做小卡片，上面写英文故事标题，让学生画卡片，讲英文故事；

组织班里的同学看英文原声电影，选择一些比较简单的英文电影，用英语和你交流自己的观感；

玩英语游戏，英文字母沙龙游戏。老师说一个单词，然后第一个同学用单词的最后一个字母说一个单词。这个词必须是某一类的，这个老师可以提前设定；

英语聚会，可以设在教室，也可以设在室外。所有参赛学生只能用英语交流。如果他们用中文交流，可以用一些好玩的惩罚；

邀请自己的外国朋友或外国学生到班上与同学交流，以增进学生对真实语境的感受；

课后可以定期组织英语角，让学生轮流当主持人。这样不仅能提高学生的英语交流能力，还能锻炼他们的组织能力。

2儿童英语教学法

1。儿童戏剧教学法

教学内容直接决定着学生的学习欲望，制约着语文教师对教学方法的选择。学生用书的主要部分是经典的英美英语童话。在英语课堂上，当孩子们徜徉在五彩缤纷的童话故事中时，他们学习英语的热情被充分调动起来，当他们与生动的童话故事成为好朋友时，他们的英语也会取得很大的进步。

2。情景教学

[h/]新鲜英语新鲜美国英语是我们日常英语表达中的一个特殊部分。英语课堂上，老师为学生模拟各种真实生活场景，将学生感兴趣的单元科目以生动的方式呈现出来。组织学专业的学生在场景中反复练习新知识，达到学以致用的学习效果。

3。音乐、节奏教学法

快乐的旋律和动感的圣咏是我们课本上的英文歌和小诗。英语教学在于& ldquo说唱& rdquo中国人。有节奏地。说唱& rdquo形式，配合科学编排的节奏动作，可以充分调动视觉、听觉、言语能力和肢体动作，让孩子真正& ldquo明白& rdquo英语，真实& ldquo脱口而出& rdquo纯正英语，true & ldquo学习& rdquo会说英语。国际私立学校学生用书里的英文歌和儿歌真的是为孩子设计的& ldquo看了就想学，学了就能跳& rdquo英国艺术体操。它充分考虑了儿童动作的特点，与英语发音和节奏有机匹配，易学易跳。协调的动作让孩子深深感受到英语的美好和学习英语的乐趣。

3小学英语教学方法

学生要想学好英语，就要学会从实际出发。

有些学生刚接触英语时，会有不理解不喜欢的内心活动。建议在教学过程中把生活和英语联系起来，比如打招呼的时候你好，再见的时候再见等。，从而围绕学生的日常生活来讨论话题，从而减少学生对英语的陌生感。

如果学生想学好英语，他们应该学会阅读。

英语和汉语一样，需要读、写、听。建议在教学过程中重视学生的阅读教育，既能训练学生的口语能力，又能使学生积累单词和短语，使学生更好地学习英语。

如果学生想学好英语，他们应该学会听。

建议在教学过程中重视对学生的听力训练，既能提高学生的语感，又能让学生更好地了解英语。

如果学生想学好英语，他们应该学习写作。

建议在教学过程中重视学生的笔迹训练，不仅可以提高学生对英语的熟悉程度，还可以增强对单词和句子的记忆。

英语教学中的4个有趣游戏

身体游戏描述:把字卡放在地上，然后用身体的各个部位去触碰。小孩子特别喜欢。

过山车(上车)游戏描述:学生手拉手走一圈，说出要练习的句子或单词。老师和学生围成一圈手拉手扣哪个学生，学生需要说出自己练习的句子或单词。

谁最厉害？)游戏描述:(适合一般练字)，老师说如果一二围棋老师手里的牌是平的，学生就坐着说字。如果卡是立着的，同学们会马上站起来说，谁最快就给他奖励。

发令(上下)游戏描述:五六个人拿着新单词卡站成一圈，老师发令第一个。如果有这张卡片的学生马上蹲下来说“苹果放下苹果放下香蕉放下”...然后拿香蕉卡的孩子马上蹲下，说出自己的指令，再给别人。

听名字(谁的名字？)游戏描述:老师和学生一起拍手说单词或句子。当老师突然叫到学生的名字时，被叫到名字的学生立即站起来说这个词。当老师叫到名字时，他同时指向另一个孩子。如果被指的孩子站起来，就会被扣分。

手势游戏描述:老师和学生一起拍手说一个单词或句子。当老师突然叫学生的名字，同时指着另一个孩子时，被指的孩子站起来说这个词。如果叫到名字的孩子站起来，就会被扣分。