小学一年级英语单词怎样记

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小学一年级英语单词怎么记？

小学一年级英语单词怎么记？选择最好的时间去记忆，并充分利用它。根据生理学家测得的数据:上午6:00-7:30，上午8:00-10:00；下午4点-5点；晚上8点-10点；这四个时间段是最好的。

要坚持。不能做虎头蛇尾的事，也不能停止背词汇，因为英语不像我们的母语，无时无刻都在用。

有意施加影响。根据科学家的说法，记忆的意图会影响记忆的速度和材料的韧性。如果第一次记单词是带着记忆的意图，过一段时间再去回忆，效果会比无意识的记忆好很多。

全方位记忆词汇，用眼、用口、用耳、用心、用手。记忆保持率实验表明，如果你只能用嘴记住10%，用耳朵记住20%，用眼睛记住30%，用听和看记住50%，边听边看边手写记住70%以上。

充分发挥尝试回忆的高效率。比如你看完一遍就把书合上，试着回忆一下，如果记不住，再看一遍比一遍一遍看，直到学会为止，会有很大的区别。前者可能是后者的两倍以上。

你应该过度学习。记住一个材料的次数要比你能回忆起来的次数多。

实际应用是保持记忆最有效的手段。如果通过阅读来理解和学习一些词汇，在大量的阅读中反复接触后自然会掌握。因此，无论是课内还是课后，我们都应该广泛运用我们所学的知识。

2种巧记单词的方法

有些考生，英语基础比较薄弱，学英语已经很久了& ldquo隔离& rdquo& ldquo分离& rdquo等考研的时候，突然又拿起来了。看到厚厚的词汇书就像砖头一样，心里害怕，眼睛模糊。先败在气势，气场和自信上。考生背诵字母A的单词时，豪情万丈，飞遍天下。他保证是唯一一个。当我背字母b .热情下降，你发呆，你若即若离，你心灰意冷；到了C信的时候，我会气馁，流浪，越来越痛苦，最后离开书& mdash& mdash不背！的确，在你漫长的英语学习生涯中，你从来没有背完过词汇书。& ldquo背词汇书会带走你一生的青春& rdquo我的一位前辈和领导曾经在一次讲座中这样说过。

分解目标，也许事情可以看起来更简单。

我给你讲个故事:田是日本的马拉松运动员* *。他在1984年和1987年的国际马拉松比赛中两次获得世界冠军。当记者问他为什么取得如此惊人的成就时，山田本一总是回答:& ldquo用智慧打败对手！& rdquo

众所周知，马拉松主要是运动员体力和耐力的较量，其次是爆发力、速度和技巧。所以对于山田的回答，很多人都认为他在玩游戏。

十年后。谜团已经解开。山本在自传中写道，“每次比赛前，我都要乘车仔细查看比赛的路线，沿途画下一些醒目的标志，比如第一个标志是银行，第二个标志是一棵古怪的树，第三个标志是一栋高楼& hellip& hellip抽签直到比赛结束。比赛开始后，我以百米的速度冲向第一个目标。到达第一个目标后，以同样的速度冲向第二个目标40多公里。我把它分解成几个小目标，跑起来就容易多了。在我的眼前，只有有限的几段。我开始把目标定在终点线的旗子上。结果跑到十几公里就精疲力尽了，因为被前面漫长的路吓到了。

考生备考和背单词的过程。这不像马拉松！如果不能合理分解目标，一下子就被厚重浩瀚的文字海洋吓到了！

3种巧记单词的方法

一、游戏记忆方法

从某种角度来说，小学生的学习方式是一种游戏式的学习。英语课玩游戏正好适合他们的身心发展特点。你可以通过使用图片拼图和玩游戏来加强记忆。例如，在学习服装的单词时，指导学生事先用纸板制作不同种类和颜色的服装。在课堂上，要求学生根据老师的描述拼出图像。比如:L今天穿着一件红色的毛衣和一条绿色的裤子。但是李雷穿着一件白色衬衫和一条蓝色短裤。在拼出正确的图片时，学生们复习了表示颜色的单词。惠还学会了各种衣服的名称。同时，他们在玩耍中不知不觉学到了知识，增强了学习英语的兴趣。丁收到了良好的教学效果。

二。绘图记忆法

小学生对绘画特别感兴趣。他们会愿意去做和学习他们感兴趣的事情。而且画画更生动直观，有助于加深印象，更容易记忆。教单词的时候我有时候会用画的方法。比如教交通工具的时候，我在黑板上画了很多交通工具，比如汽车、公交车、自行车、飞机、轮船等等。学生的注意力一下子被吸引住了，学习热情被激发了。那一课非常有效。下课前，学生们记住了所有的单词。让学生边画边记单词。

三。分类记忆法

我们可以把单词进行分类，使之有条理有系统，更容易巩固和记忆。

比如按照食物、动物、颜色、衣服、职业等分类记忆。例如，当学生学习关于食物的单词时，我们可以将食物分为水果(桃子、香蕉、苹果& hellip)蔬菜(番茄、土豆、白菜& hellip)等等。比如学习专业词汇的时候，可以把学生，老师，工人，医生，护士& hellip等等分类记忆；时间长了，学生就会养成习惯，努力给自己分类。那些不相关的单词会在学生的脑海里变成相关的单词群，单词会像滚雪球一样越来越大，越来越记。

4种巧记单词的方法

1。拼写

掌握正确拼写和发音的关系，就可以根据单词的发音正确拼写单词。按照这个规律，像go、hope、home、note等词。不费吹灰之力就能记住。还有一个发音规则:在o之后，如果是m，n，v，th，o可以读作[& Lambda；]。按照这个规则，在mother、some、come、dove、done as U等单词中，我们就不写O了，再举一个元音组合的例子。读ay [ei]。中学课本中所有带有ay字母组合的单词，如say、day、way、pay、ray、may、lay、play、spray等，不仅发音简单，而且拼写也没有难度。当然，英语发音规则有很多例外，要记住它们并不容易。但是为了帮助记忆单词，花点时间记住一些常用的发音规则还是很有用的。

2。谐音法

虽然有语言学家认为用这种谐音记忆法背单词是不科学的，不利于学习者正确发音，但是学习外语的实践证明，刚开始学外语时，还没有掌握构词法特点和记单词规律的初学者，用谐音法记单词确实能有效地记住一些难记的单词。但是，用谐音法背单词时必须注意的一个很重要的问题是，这种方法只能作为一种加强和加深记忆的谐音联想法，而绝不能作为模仿发音的依据，必须按照单词的标准发音进行朗读和记忆，避免这种背单词干扰正确发音。

【/h/】用谐音法记单词的基本原理是根据读音在汉语中寻找与外来词相似的谐音，而这个谐音必须与某些人、事、物或词所表达的意思有趣地联系起来，这样学习者就会对与谐音词相关的事物产生好奇，对大脑皮层产生突如其来的刺激，进而在学习者的大脑中留下难忘的印象，甚至* *。这也是这种谐音记忆法的妙处。

[示例]

口[mau & theta；]口[联想:talk & ldquoBold & rdquo是嘴]

头发[h &ε； ]头发[联想:头发是真的& ldquo氨]

talk[t & amp；:k]talk[联想:talk & ldquo客人& rdquo]

唱[siR]唱[联想:唱应该是& ldquo声音& rdquo]

老婆[流浪儿]老婆[联想:& ldquo我爱抚& rdquo是妻子]