新托福口语考试题型

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新托福口语试题

新托福口语考试改革以来，大部分考生已经适应了新的政策，对试题的变化也有了自己的理解，所以我们在备考中需要注意一些事项。下面是边肖为您整理的新托福口语考试题型提示。希望对你有帮助。

1。一般提问技巧

提示1:使用自然停顿。很多考生在准备口语的时候，都希望自己的口语回答听起来更接近母语人士所说的英语。自然的停顿词可以帮助你达到这种效果。常见的自然停顿有:& ldquo嗯& rdquo，& ldquourn & rdquo，还有& ldquo你懂的& rdquo等一下。但是要注意适度使用这些词。

技巧二:无需使用& ldquo大词& rdquo。中国学生常常简单地认为他们应该用得越多。大词& rdquo(也就是大家认为的高端词汇)越好，其实不然。比如& ldquo免罪& rdquo、& ldquo张扬& rdquo等词汇。

【/h/】技巧三:立即改正答题错误。很多考生害怕答题错误多了会影响成绩，所以犯错后故意掩盖错误。其实发现错误后立即改正是一个很好的解决办法，让考官明白刚刚犯的错误只是口误。比如& ldquo& hellip& hellip我真的很喜欢站在山上& rdquo。

提示4:适用于所有口语考试的最佳技巧是练习。

2。独立口语问题

新托福口语考试的前两道题都是独立的口语题，考察的不仅是学生的语言能力，还有广泛思考的能力。要求考生在15秒的准备时间后，在45秒内回答问题。这些问题都是最贴心、最救命、最简单的话题，考生只需要用最简单的语言回答问题。

技巧一:尽可能让你的回答完整，在你完成你的一个要点之前，不要进入下一个要点。

【/h/】技巧二:独立口语题拿高分的关键之一是充分而有逻辑地表达自己的观点。但是不代表你需要给很多分。按照一般中国考生的英语口语速度，在规定时间内，两分就足够取得好成绩了。

技巧三:回答问题的时候不用跟着自己的真实想法走。你可以给出合理的& ldquo善意的谎言。所有的回答主要是为了自己方便。

技巧四:很多考生喜欢在答案的第一句话给出类似的东西& ldquo我有三个理由来支持我的想法& rdquo这个主题句，但是经常出现在规定时间内讲不完要点的情况。所以建议考生可以用& ldquo主题句& ldquoas & ldquo我有几个理由要说。& rdquo这个抽象的概念取代了。

3。综合口语问题

技巧1:尽可能详细地记下所有演讲者的要点。可以通过缩写或者符号来提高自己的记笔记速度。比如& ldquo & rdquo；& ldquo-& rdquo；表达说话人同意或不同意的态度。在安排口语准备练习的时候，不妨加上笔记练习，简单易学。一旦掌握了记笔记的能力，对新托福考试其他科目成绩的提高会有很大的帮助。

技巧二:遇到不熟悉的题目不要慌，因为这并不影响你在回答中。对于实在不懂的专有名词，可以试着记下它们对应的读音，回答时重复相似的读音。

技巧三:尽量精简你的答案。由于考试时间的限制，你不会有足够的时间完整复述每一个细节。归纳能力也是托福口语考试的主要方面之一。

技巧四:演讲者在演讲中使用的信号词将是帮助你做笔记和很好地理解你的听力的重要因素。提前熟悉常用的信号词，在实践中注意。常见的信号词如:& ldquo什么？s more & rdquo还有& ldquo而且& rdquo等等。

2托福口语六大易错语法知识总结

1。时态

时态错误可以算是语法错误中最低最不容易发现的。其水平低是因为时态在写作中被所有考生很好的掌握；但一旦说出口，就很难保持。请看下面的例子:

第一部分问题:你为什么选择学习那个学科？为了解决这个问题，也许你的英语口语老师会教你用“thereason why I & hellip那是& hellip"用这个句型回答。但是所有的考生在第一次回答的时候基本都忽略了所提问题的时态，在回答的时候使用一般现在时:我之所以选择学习这门学科，是因为当时对学习这门学科有兴趣。显然，正确的答案应该相应地将choose改为choose，is改为was，am改为was:例如，我之所以选择研究这个课题，是因为当时我正纠结于学习它。

2。那里的句型be与have/has 混合在一起

这个问题的发生，应该归结于现在完成时的there be句式，比如我的家乡发生了很大的变化。很多考生在记住了这句话“是”之后就想着表达了这个谓语动词杜诗经常把there be和have/has同时放在一个句子中，句子的意思并不是为了表达现在完成时。例如:在我的国家有许多野生动物。正确的表达是在我的国家有许多野生动物。或者我的国家有许多野生动物。

3。形容词比较级和最高级

形容词由比较级变为最高级时，只有三个音节以上(含三个音节)的形容词才需要加上more或themost。其他的形容词都是直接加er或者由y变er的规律变化，但是有些考生在回答的时候很容易忽略形容词是否有规律的变化，想当然的认为音节重复或者少的形容词需要在前面加更多或者最多。例如It & # 39这个专业对我来说更容易找到工作。正确的说法是:It & # 39这个专业对我来说更容易找到工作。

4。形容词ing和ed的区别

你也许能熟练地背诵“的。Ing是描述一件事或物，ed是描述人“这个公式，但是你确定你的答案里不会出现这个错误码？看下面的形容词和词组:有趣，有意思；激动和兴奋；汹涌澎湃，令人惊讶。形容人是什么意思？基本上有两种可能的情况:a. something be动词 ed结尾的形容词 介词 something如:I & # 39我对这条新闻感到惊讶。b . something make(s)something 以ed结尾的形容词，如:这条新闻让我很惊讶。描述某事物或某事物是什么意思？即a. something be动词ing结尾的形容词，如:这条新闻是topping。b .以ing 名词结尾的形容词，如这是一条头条新闻。

5。动词短语忽略成分

有些动词短语的搭配是固定的，只有短语说完整了才能跟后面的名词，但是很多考生很容易忽略这一点。如:听，去，期待，关注等等。所以我们要在实践中尽量回忆学校课堂上交的那些公式，保证每一个口语动词短语都不会忘记任何成分。

6。不要在情态动词后添加动词原型

有些考生会过分关注时态问题，比如盲目地认为整个答案应该以某个时态为基础，而忽略了情态动词后面应该跟动词原型的原则。例如，我认为我选择学习这个科目的原因是我可以在学习后找到一份更好的工作。正确的说法是我

我认为我选择学习那个学科的原因是因为学了之后我能找到一份更好的工作。

3如何提高托福口语？

综合英语口语第三题和第五题是校园话题。这类题目难度相对较大，学生接受度较好。

2017年，这部分变化不大。它仍然延续了男女校园对话的形式。本来有阅读部分，但是题目细节增加了。这样你会发现题目并不难，但是每道题细节的调整和增加导致输出出现问题和障碍，最直观的表现就是60秒都做不完。这就要求学生能够流利高效地表达。

另外，词汇也不能忽视。第3题和第5题虽然不难，但是会呈现出真实的、生活化的、大家都不熟悉的表情。这些表达中的生词和短语需要及时处理，不能忽视。

最后的关键是听力理解的速度。口语考试中的听力和听力考试中的听力是有区别的。英语口语短小精悍，对捕捉信息的能力要求很高。

听1分30秒理解原文。首先，这要求听力反应快，知道的单词听了两三秒才反应过来，因为一分钟都看不到段落，四五秒考虑细节会导致后面理解的细节错过，所以听力理解速度要跟上。

第3题和第5题之后，再看第4题和第6题的学术话题。学术类题目相对较难，其特点有:一是考试题目比较稳定，如生物、商科、广告学、经济学、心理学等，都是考场上经常遇到的。

另外，通过2017年的真题可以发现，题型难度差距较大。通常，当你遇到熟悉的题材或接地气的话题如商业、广告等。，你觉得题目很难处理，但是生物等科目更难。

另外，2017年4、6题的考查更侧重于流畅高效的表达。在每个人都能听懂的前提下，考察不同学生的流利度和有效性。这也说明托福口语在听力部分并不是太难。

综合口服制剂注意事项

第一，TPO是永恒的主题，应该作为一以贯之的练习素材，因为TPO反复出现的生物问题、商业问题、心理学仍然是考场上常见的高频话题。

第二，* *提高的方法是重复录音，录音然后改正错误。有同学反映，知道自己可能会犯单三、时态、人称等语法错误，但是改不了。他们不能改变他们的原因是他们没有改变他们。所以对于已经录了一套TPO的同学来说，做一遍只是一个暴露问题的过程，录错单词和句子，做第二遍第三遍改正补充才是进步和提高的过程。

第三，要正视输入问题，处理好手头的生词和短语。即使问题3和5的语言相对简单，我们也可能会遇到惯用表达等不熟悉的内容。因此，当你做TPO的时候，不要只专注于听、说和纠正自己。有必要回到原文中去处理那些你根本不懂的生词和短语，尤其是第4题和第6题。类似的话题也会有高频词。

第四，遵循原文，解决表达和语音语调的问题。建议你第一遍录口语，第二遍找出错误，第三遍改正。在几段录音之间，您可能希望重复原文。不要硬着头皮说出来。如果复述原文的字、词、句有问题，这篇文章可能根本看不懂。说话时自然不流畅，逻辑关系也会有问题。所以在几段录音中加入重复，其实是一种很好的吸收原高质量语言，调整语言的方法。

第五，对于高分的同学，综合任务的第四题和第六题可以作为短文每天或隔天背诵，因为他们的语言素质很高，可以积累高质量的表达，有助于形成新的语言习惯。这个也会在我们的回答中起到作用。