英语阅读教学方法

英语阅读教学方法

阅读课是培养学生阅读理解能力的主要途径，是学生学习新语法、巩固旧知识的主要载体。在英语中，培养学生的英语阅读理解能力尤为重要。下面是边肖收集的一些英语阅读教学法。让我们来看看！

1。教学生快速浏览全文，快速找到文章的主题段落和句子，通过标题和主题句对文章的内容、结构和作者的写作意图形成整体印象，把握文章的中心思想。

2。引导学生掌握句子中的关键词和段落中的主题句，从而更快地理解文章的主旨。一般来说，关键词可以解释文章或段落的时间、地点、内容、原因、人物等问题。要特别注意第一句和最后一句的内容，以及它们之间的呼应关系，迅速抓住题目的主旨；找出文章的主题句，主题句一般出现在段落的第一句或最后一句(有时在中间)，一般能说明段落的主要意思或观点，是文章的骨架。弄清楚文章的文体，如果是议论文，把握议论文的三要素:论点、论据(要点)、结论或观点；教师可以设计练习来测试阅读效果，帮助学生捕捉信息。练习题可以采取判断对错、排序、选填空的形式。这样，学生可以充分利用略读技巧，在阅读的同时有意识地寻找自己需要的信息，既使学生对所读的文本有了整体的了解，又培养了学生对信息的概括和总结能力，提高了阅读速度和效率。

3。帮助学生扩大词汇量，养成良好的阅读习惯，对提高阅读能力有很大的作用。

如何有效地阅读英语

扫描阅读也叫扫描阅读，目的是寻找一个特定的信息或材料，通常用于寻找一个单词、词组、数字或文章片段。我们的眼睛从上到下快速扫描页面，直到找到我们需要的信息，然后停下来仔细阅读这一部分。

具体应用:

在回答这个问题的过程中，通过阅读问题来提示学生，然后通过扫描，学生可以快速找到所需信息的来源来完成表格。扫描特别适合查找日期、地名、人名、数据、字典、表格。

2。撇取浮沫

略读，顾名思义，就是粗略地阅读。略读的目的不是准确理解文章，而是知道文章的大致内容，比如文章的主旨、传达的主要信息或者作者的基本观点。当我们必须在有限的时间内阅读大量的单词时，我们通常会略读。一般来说，略读比普通阅读快三到四倍。

具体应用:

首先，一般的步骤是:先看文章的标题，再看段落的开头和结尾，或者文章的开头和结尾。这可以帮助我们快速找到文章的主旨。略读可以帮助考生快速通读全文，在这个过程中把握文章的主旨和大致结构，进而提炼段落的内部层次，快速找到关键信息的对应位置，从而提取出答题所需的信息。

英语阅读理解的3种学习方法

首先，历年考试的真题都是必备材料，真题是一个标准。做真题可以抓住题的难度，题的角度，命题的重点。其次，考研阅读辅导书，这类资料不贵。我们做完之后要反复研究真题，思考不同类型文章的风格，摸索规律，提高自己的阅读水平和解题技巧。

积累单词

要提高阅读水平，词汇量和短语量很重要。比如盖房子需要砖瓦，词汇就是阅读英语的砖瓦。没有相当数量的英语词汇，阅读英语是不可能的。所以要提高我们的阅读水平，就得学会积累单词。我们不妨这样做:看完全文，再看第二遍。如果遇到生词，尽量根据上下文猜不出来，就查字典，抄在便携笔记本上。每天有空的时候，就拿出这个小本子，背诵记忆。这样很费时间，但是效果很好。因为不断的接触和反复的记忆，词汇量增长很快。

阅读能力的提高

阅读能力的测试包括阅读速度、理解和记忆能力等。要想取得满意的英语成绩，最根本的办法就是增加词汇量，加强阅读训练。同时，熟悉一些阅读技巧和解题方法也是必不可少的。每个人都有自己的做题习惯。不能说哪种方法更好，大家都要照着做。一种方法是先快速浏览问题，然后带着问题通读全文，得到文章的大致内容。这次要快，跳过不懂的部分，然后做题。这时，我们已经知道答案在心中的分布，跳过不相关的部分，快速找到答案所在，仔细阅读，反复权衡，直到选出正确答案。可以采用直接法和排除法相结合的方式选择答案。排除法就是把四个选项都看一遍，把选项一个一个排除，选出正确答案。这种方法可以提高精度，但耗时较长。

提高英语阅读的4种方法

2。同时要有效配合广泛的听力和阅读。《经济学人》、《新闻周刊》、《时代周刊》等英美报纸都是我用来练习泛读的。

3。如果着急考试，可以集中训练真题阅读。分析文章特点，制定出自己的解题步骤。一般阅读解题步骤如下:第一步:阅读题干，确定题型，猜测题目；40-50秒

第二步:通读全文，抓住重点，确定观点；

(重点阅读:第一段，每段的首末句，转折处。非重点:例子，数据。)

第三步:重读题干，回文定位，同义替换；

4。当然，词汇和知识积累是必不可少的，也是重中之重。这些都是基础，应该够广够丰富。