英语三级b口语技巧

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CET-3 B英语口语技能

有时候我们说英语口语很简洁，比如:Isee。我明白了，我同意，祝福你，等等。很多时候是以省略号的形式。这符合中国人的语言逻辑观念。接下来，边肖告诉你英语三级B口语技巧。

1。了解英语口语考试的程序

考生拿到试题后，要快速阅读理解全文，准备回答老师的问题。另外，标有星号的段落你要特别熟悉(有些省份会有类似的标志)，但考生一定要注意。你不仅要准备星号部分，还要阅读和理解全文。同时，用谁、什么、何时、何地、如何、为什么等问题把故事内容串起来。，以便让教师准备提出星号以外的问题。

2。熟悉口试中的常用词

口试时，如果有一个考生出来，考官往往会用英语对下一个考生说:请在外面等一会儿。/请在外面等。/请不要。除非我们叫你进来，否则你不能进来。诸如此类。这时候你要明白考官的意思，及时回应，比如:好的。/好吧。这样考官才会对你的回答感到满意，你的印象也会在口试时植入考官的脑海。

3。及时调整自己的心理状态

口试时间的一般规律是先松后紧。检查考生的语音语调，不需要看很长一段文字，看一两句就知道了。当考生被打断时，往往是考官认为大声朗读是令人满意的，没有必要继续朗读，可以进行下一个环节。考生这时候不必紧张，也不要认为自己读书不好。其实考官往往会给那些学习不好的人更多的时间，尽量让考生自己改正一些错误。考生要注意，考官是在给自己创造每一个机会，走出困境，调整自己的心理状态，组织自己的语言和文字，为口语作文和自由交谈打好基础。

4。尽量用英语交流

英语口语考试第二部分重点测试考生的口头表达能力和语言组织能力。口语作文要求考生考虑说什么，怎么说，怎么开头怎么结尾，如何把主要内容和开头结尾有机结合起来。整个听写要力求条理清晰、表达自然、句式规范、语言得体，使口语材料具有良好的连贯性和流畅性。

自由交谈& rdquo，这就是考生& ldquo性能& rdquo你自己的好机会。这种表现和平时的做法不无关系。所以在平时的口语训练过程中，要在业余时间针对一些个人爱好整理一些素材；与其他学生的交流将在顺利完成口试中发挥重要作用。

总之，英语口语测试的主要目的是考核应试者的英语交际能力，是外语教学中素质教育的突破口。加强口语训练，会提高学生的言语交际能力和人格心理素质，对开发个人潜能，促进个性发展也有积极的作用。

大学英语三级口语考试简介

一、PETS三级口试内容

PETS三级口语试卷分为A、B、C三个板块，测试考生的英语口语交际能力。每次口试采取两名口语老师和两名考生的形式。

一个口语老师不参与谈话，专门打分；另一个主持口试，随时和考生交谈，打分。专门阅卷的老师给出的分数占考生口试成绩的三分之二，主持口试的老师给出的分数占考生口试成绩的三分之一:

A部分:考察考生提供个人信息的能力，以及回答日常生活、家乡、家庭、工作、学习等问题的能力。保存需要3分钟。

B部分:考查考生对信息卡片上的图片或文字讨论相关问题的能力。保存需要3分钟。

第 C节:要求考生对信息卡上的图片或文字进行简要描述，然后由另一位考生就同一题目阐述个人观点。保存需要4分钟。

二、夯实基础，做好充分的备考准备

英语口语考试重点考察考生的听说能力，包括语音、语调、词汇、语速和语感。这就需要考生在日常学习中不断积累语音、词汇、语法方面的知识；一定要在长期的学习过程中注意加强手、词、脑的良好习惯。听说是语言应用的一个重要方面，听说的训练直接关系到英语口语测试的成败。因此，在平时的口语训练中，要注意以下几个方面。

1。加强语音语调，增加阅读训练

语音语调的考查主要是检查学生的发音要准确清晰，语调要自然流畅。学生朗读时，能适当利用意群断句，连读自然正确。所以平时训练中要多听听录音。录音的内容可以变化。可以听单词辨析，或者一些连贯的短语、短文、对话等。，然后逐句模仿。阅读短文的阅读要以容易接受和理解的故事为主。这就需要我们快速理解短文内容，做好语音、语调、语速、语感的准备。读一篇完整的短文，语音语调才能得到充分的体现。

2。创造良好的环境，加强情景交流

众所周知，听和说作为语言交流的两个方面，在自然状态下是不可分割的。没有一定的听说条件，只靠努力学习，很难在听说上有所收获。因此，必须有意识地积极创造英语学习环境和氛围，以弥补自然条件的不足。

为了提高学生的口语交际能力，他们通常尝试用英语参加课堂活动，用英语回答老师提出的问题，用英语与同学交流。课后，积极参加英语课外活动，如英语朗读、演讲比赛、讲故事等。，让你在娱乐中放松心情，得到英语听说训练。

3。熟悉试题，增强参加考试的信心

考前要在老师的指导下进行几次模拟口试，让自己熟悉题型，增强信心。很多考生在口语考试中，往往害怕听错单词，犯错误，所以觉得说话困难。导致他们处于被动状态，形成一种无形的压力，感觉过于紧张，难以发挥自己的真实水平。所以在考试前，同学们要熟悉题型，打消疑虑，增强信心，为自己的高考英语口语考试做好铺垫。

3英语口语学习技巧

首先，听

听听外国人怎么说。可以看纯英文的电影，英文歌，比如音标，声调，连词。如果条件好，可以选择和老外聊天，参加培训，或者各种英语角，这样可以直接和老外交流。注意他们经常使用的成语，这样可以准确理解对方的意思。

其次，读

自己看，慢慢找到语感。时间久了，就出来了。比如你惊讶的时候，你的语气，你的表情，或者你无语的时候，你害怕的时候呢？英语中的许多单词与汉语中的不同。不同的语调可能意味着不同的事情。每天给自己半小时阅读时间，可以选择报纸、小说、短文。这些都很好找，不仅可以熟悉词汇、句型，还可以熟悉语法。我们常说，读一百遍就能看出自己的意思。事实就是如此。看多了就找到感觉了。

第三，说

大胆说出来就好。就像我朋友说的，如果图好玩，就说daydayup，不要拿出来，会打扰你的思考。要说就说正统。

生活中，如果能用英语表达自己，就要习惯。

注释

学习英语主要靠长期坚持，就像普通话一样。不是从小说到大的。无论是读书还是交流，都不能三天打鱼两天晒网。不仅无效，还浪费时间。

4种英语口语学习方法

1。勤奋和坚持。大多数人学不好英语的根本原因是懒惰和三天打鱼两天晒网。

2。把英语当作一个声音而不是一个单词来学。首先，英语是一种声音，单词只是声音的标本。所以大量的声音输入输出是必不可少的。前期要多用耳朵和嘴巴，少用眼睛。

孩子通过听和说来学习母语。打开他的耳朵是学习语言的第一步。它首先在他听不懂的噪音中建立了声音秩序。如果你想学好英语，复读机是必不可少的工具。不需要破几个复读机。你的英语是哑巴英语。

3。我们建议从学习单词开始就用心听单词，以此来建立人们对英语单词声像的条件反射能力。此外，大多数英语单词的拼写是有规律的。如果你记住了它们的发音，拼写就会很简单，你就可以脱口而出。

4。单词学习，我们建议一开始就大量展开，先抛开语法，句型，章节。等到一个人有了700个单词再学句型、对话、章节。单词要通过听音、背单词、听写、重复、分类等多种方式来学习。单词要通过句子和章节来学习，这样才是活的。要注意学习TAKT、DO、GET等万能动词和短语。

5。语法不成为语感，用起来肯定无法无天。语法的突破一定要靠语感的形成，但语感的形成一定要靠大量的背诵和说读的流畅。但是语法规则的早期记忆也很重要。

6。听力是* *学生的薄弱环节。我们认为听一百篇文章比记住一篇文章要好。我们建议你用钟道隆的听力方式，听一句写一句，听不懂之后重复一遍，然后读原文，直到最后写不出来。这样每次都会击中你听力中最薄弱的环节，特别有效。

7。对于章节的学习，我们认为没有什么比背诵更好的了。逐句听标准发音，然后背诵。

8。我们认为多看中英文双语书籍，对词汇量的提高和语感的形成也有帮助。