高考英语短文改错题技巧汇总

1

高考作文改错技巧综述

高考英语短文改错用的材料通常和学生的作品差不多，以记叙文为主，内容相对完整。一般都是100字左右的短文，平均每行10字左右，每行一个小问题。接下来，边肖给大家总结一下高考英语作文的改错技巧。

首先通读全文。仔细阅读文章，确保在做题前了解原文的主旨。根据短文的主旨和上下文的逻辑关系，逐字分析短文，检查句子的结构是否完整，语气是否连贯等等。

二、综合运用所学的语言知识，根据每行不同的错误进行答题(即换词、增词或减词)。批改短文经常出现的错误主要有以下几类:

1。单复数名词使用错误，可数名词和不可数名词混用。大部分作文批改都会犯这样的错误。

例如:他们给他带了很多好书和新鲜水果。(陕西卷，2009)这里，书改书之前。书中，它被用许多复数修饰。

2。动词:时态和语态，常出现在整体时态为过去时或现在时，中间还有一个不适感的时态；要么是及物动词后面没有宾语，要么是不及物动词后面加了宾语；如果需要采取ing的形式，就采取to的形式，反之亦然。

举个例子:我们中学对面的川菜馆和老鱼店都没了。(第一卷，2009年)已更改。根据以上可以看出，餐馆和鱼店的消失是现状。

3。形容词副词:需要形容词的地方常用副词，反之亦然；关系副词在何处、何时、为何等方面的缺失或误用。

例如:他有一个舒适的房间，耐心的护士，还有大量的时间阅读。(2009.陕西卷)此处病人改为病人。修饰名词护士，使用形容词。

4。介词:主要是介词的冗余或缺失及其误用。这部分需要平时积累，找出常用介词的搭配。

5。主谓一致:第三人称单数省略S，或者主语是复数，谓语动词是单数；然后是邻近原则对主体的影响。

2高考英语作文纠错六点

一、“变”字是对错误的原则。

一般来说，每个句子最多有两个错误，每个错误都是基于“改”的原则，即改一个字，可以增删改。没有错的句子需要改。

二。矫正的原则是一个层次。

原文中的一个词在改动的时候，只能在一个层面上改动，可以是改变词义、词性或者形式，但不能同时改变词义和词性，或者同时改变词性和形式。

第三，增删的大多是虚词。

需要增删的词一般是冠词、介词、连词、助动词、不定式符号等。，而动词、名词、形容词等。有实际意义的一般不增删，否则会改变句子的原意。

第四，变化形式多为实词。

【/h/】动词、名词、形容词、副词等实词一般只是改变形式，很少会换成另一个词，更不要说随便增减，以免引起话语意义的变化。

五、句子的原意应保持不变。

六。谨防局部光滑陷阱。

有时候孤立地分析一个句子，可能结构正确，语义流畅。但如果放在全文中考虑，就会发现句子中有不合逻辑的地方。所以一定要警惕局部通顺的陷阱，结合课文综合分析。

NMET批改英语作文的3个常见错误

1。语义矛盾

相反，根据上下文的连贯性，下面的文字应该用否定而不是肯定。

2。缺失和多余

省略一些必不可少的词或者增加一些不必要的词，会使句子意思不通顺。一般来说，遗漏和多余的词多为介词、代词、冠词或连词。冗余还可能导致词义相同的词重叠或出现两个主语。

3。介词的误用

介词使一个句子中的某些词与其他词有一定的关系，在英语中占据着非常重要的位置，所以这是另一个重要的考点。

4。代词的误用

如果代词完全没有所指，或者所指的实词意义不一致，就需要纠正。例如您和您的，it & rsquo误用its、it和他们或他们、one和one、宾格(如我)和反身代词(如我自己)。

5。非谓语动词的误用

非谓语动词是很麻烦的纠错类型，包括不定式、分词和动名词。CET-6中的主要错误是混淆了非谓语动词和主谓语动词。

4高考英语作文改错答题技巧

1。句子各部分结构是否完整，特别是每个句子都要有动词；

2。谓语动词的时态和语态；

3。非谓语动词的用法；

4。名词的单复数和大小写使用是否正确；

5。定冠词和不定冠词是否正确；

6。代词的大小写和性别是否使用错误；

7。定语从句中的关系代词和关系副词是否准确；

8。复句中的并列连词和从属复句中的从属连词使用是否得当。

短文改错解题四原则:

最小变化原则；虚词的原理是增删；实词的原理是改变词的形式；以保持句子的原意为原则。

短文改错步骤:

通读全文，得要领；句子分析，逐行推敲；反复通读，反复检查，反复验证。