高二英语试题语法填空答题技巧

高二英语试题语法填空答题技巧,第1张

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高中英语试题语法填充空答题技巧

语篇材料分为两种形式:对话短文,长度在200字左右。考试用词汇常用,题材正面。一般来说,同一个考点是不会重复的,这也是我们做题的技巧。主要考察语法知识的掌握情况。接下来,边肖告诉你高二英语试题的语法填充空和答题技巧[/s2/]。

技巧一:名词形式变化。

名词的形式变化主要有单复数和所有格变化。

例:有许多学生住在学校,孩子们的房子都离学校很远。从students这个词可以判断,横线应该填复数,它作为房屋的定语,所以应用了它的所有格形式,所以答案是child的复合变体& mdash& mdash复数的所有格子女& rsquo。s .

技巧二:动词形式变化。

动词在形式上有很多变化,包括谓语(时态、语态和语气)和非谓语(不定式、动名词、现在分词和过去分词)的变化。

例:明天的报告是张教授写的。是写在句子里是整个句子的谓语,所以带横线的动词要做非谓语。从明天开始你可以看到,报告是& ldquo未来& rdquoMake,所以用不定式;而报告是give动作的接受者,所以可以判断出在横线为& mdash的地方使用了give的不定式被动& mdash被给予.

技巧三:代词形式变化。

代词形式变化通常与三大类五小类的人称变化有关,分别是人称代词(主格和宾格)、所有格代词(形容词和名词)和反身代词。不定代词的形式也有几种变化,如no one/无、other/另一个等。

例:国王决定去见画家。从介词by可以看出,反身代词本身要填在横线上。

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2高中英语语法填充空解题方法

文章

名词以空为前缀且必须假设冠词是否填充,可译为& ldquo这个,那个,这些& rdquo逻辑上,尽量避免这个,那个,这些等等。应该填文章。固定搭配除外。还有,序数,高级形容词前要多注意填冠词。

名词

名词复数。

1。前面有很多量词的时候,一个,多个,几个,几个,两个,几十个等等。必须是复数。

2。谓语动词是复数,所以必须用复数。

3。“他们”等复数名词出现的比较晚。

4。可数名词不受限定词修饰。使用复数

代词

主语I宾语me分场合,宾语格用在动词之后。第一个名字是我的,我一个人的,主客体是一样的。

形容词,副词。比较级要看清楚,动词要用副词修饰。副词可以在动词之前或之后。

只能连接到原始级别:非常,相当,漂亮,太,足够,所以,作为,更多,更少,最

3高二英语语法点总结

一、翻转

1。在there be/live/lie句型中使用所有倒装;

2。用there,here,now,then be/come/go 主语把它们全部翻过来句子;

注意:如果主语是代词,就不用翻了。

3。以off、away、out、in、up、down等副词开头的句子。都是用来强调或者为了让场景更生动,句子都是倒装句;

二。疏忽

1。状语从句中的省略

if分句表示的状语从句中特殊省略用法:it is,即有/一般省略。

2。定语从句中的省略

that,which,who等省略号关系代词。关系词的of在限制性定语从句中作宾语且不位于介词之后时可以省略;在先行方式后作状语从句时,which或that可以省略。

三。主谓一致

1。单数名词或代词、不定式短语作主语时,谓语动词要单数;当主语是复数时,谓语也是复数。(最基础的)

2。当and或both和连接的并列成分用作主语时,谓语动词是复数。但如果并列主语指同一个人、同一事物或同一概念,谓语动词是单数。

高二英语学习技巧

创建一个错误文件。

在学习的过程中,所获得的知识和技能对以后新的知识和技能的形成有一定的影响。最好的方法是消除错误,获得正确的知识和技能。每次练习或考试后,都要把自己做错的有代表性的题抄下来,收集整理,然后把老师讲解的正确句子背下来,把错误的答案保留下来,把正确的答案用红笔写下来,批评原因,从而形成新的语言习惯。平时考前翻翻,可以加深印象,吸引注意力,从而大大降低错误率。既巩固了知识,又提高了应试能力,发挥了最好的水平。

注重阅读理解能力的培养。

注重阅读理解能力的培养,目的是提高对全文的理解、推理、判断和概括的能力。长期阅读(每天至少2篇)是稳步提高的保证。有计划、有步骤地进行课外阅读(如阅读《21世纪中学生英语版》、《新概念英语》第二、三册、《英语周刊》同步辅导和听说读写版),既能巩固和拓宽教材内容,又能使所学知识活起来,激发学习英语的浓厚兴趣和扩大知识面的欲望。

养成大声朗读和背诵的习惯。

朗读是在课文提供的语境中,对语音、语调、意群、句型等基础知识的综合练习。同时培养纯正的语音语调和良好的语言习惯,为听力打下坚实的基础。大声朗读和背诵所学的句型、短语、对话和课文,形成了流畅的语感,也培养了理解的能力,为说和读以及英语写作打下了良好的基础。这是提高英语水平的根本途径。

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