初中英语阅读抓住关键句技巧

初中英语阅读中抓住关键句子的技巧

阅读理解是英语学习中非常重要的一个方面，它直接反映了学生应用英语的能力。在英语试题中，主要通过完形填空空和阅读理解来测试学生的阅读能力。接下来，边肖告诉你初中英语阅读中抓住重点句子的技巧。

阅读理解部分的短文内容非常广泛，包括人物传记、政治经济、历史、社会文化、科普小品、风土人情、幽默故事、日常生活的各个方面。试题往往针对短文中的误解和疏漏灵活提问，使用的句型和用词也往往与短文相应部分不同。掌握丰富的词汇和必要的语法知识是提高阅读理解能力的前提，了解文化差异和历史背景往往非常重要。因此，学生要对英语国家的风土人情和历史发展有一个大致的了解，同时还要对科普、科幻、天文、地理有所了解。你还必须经常做大量各种体裁和风格的课外阅读，逐步加快阅读速度，不断提高阅读技巧。

1。通读全文，抓住主旨。做阅读理解题的时候，一定要学会通过快速阅读，从整体上理解短文的主旨和中心思想，理解出题人的意图。不要人为地把短文片段化，逐字逐句地感知材料，看一句或几句就做一个题目，这样会影响回答的准确性。但有些长难句要用语法来分析，这样才能把握文章大意和每个句子的确切意思。短文的开头和结尾往往是全文的总结，对理解和推理会有很大的帮助。

2。仔细检查问题的意思，获取信息。认真复习课文后的理解题。审题时要明确问题问的是细节(如人物、时间、地点)还是题目的主旨；是事实还是观点；从前面还是从后面问。把试题看清楚后，带着问题回课文找相关的句子和段落，获取重要信息。然后将获得的信息点与给出的答案逐一仔细对比，才能做出正确的判断。

3。分层次推理，正确回答。有些理解题可以直接从短文中回答。有些深层次的理解题在短文中找不到直接的信息点，需要通过分析推理，从已有的信息链中判断短文的意思，即根据短文提供的间接信息点，根据作者的意图，结合自己的社会文化知识和生活经验，加入短文中没有明确表达但与题目相关的观点和信息，进行逻辑推理，从而确定正确的选项。

2初中英语阅读技巧总结

首先要选择题材广、篇幅短、知识丰富、内容新颖的阅读材料。同时，在阅读材料的选择上，要做到有目的。选择一些有趣的章节，激发学生的阅读兴趣。据调查，学生最喜欢读的是有故事情节的记叙文。只有有趣，他们才能保持学习的动力。他们选择的内容要涉及日常生活的方方面面，这样才能扩大知识面，了解文化，开阔视野。

猜单词，一词多意，课后阅读都是积累词汇的好方法。

在实际的阅读过程中，不可避免的会遇到生词，这就需要学生掌握一些猜词技巧和方法来提高阅读理解能力。在日常阅读教学中，我们教给学生以下猜词技巧:利用定义、解释或同位语猜词；运用构词法知识进行推测；根据上下文的提示猜测。

和汉语一样，英语词汇也有很多意思。要结合具体的语境，根据语境的意思正确理解单词，而不是仅仅通过记忆单词的某一个意思来翻译句子的意思。英语单词的很多词类也很常见。正确分析句子结构，掌握单词的词性，分析名词可数与否，有助于句子的理解，尤其是长句，从而提高对整篇文章的理解。

词汇学习的最终目的是使用，而不是储存。学生掌握了一定的词汇后，要积极运用，培养输出感。实践表明，只有通过反复的语言实践，才能更牢固地掌握所学的单词，成为实际运用的语言材料。虽然学生在课内外学习了很多词汇，但在实际表达和写作中，他们只会使用那些初级的词汇和表达方式。因此，有必要将阅读文章中学到的关键词、短语或句型运用到平时的写作中。

毕竟文字长度有限。想要巩固学过的词汇，记忆和灵活运用新单词，需要利用各种资源拓宽知识面，增加词汇量。有意识地加强复习和记忆，把生词变成常用词，把否定词变成肯定词。鼓励学生阅读通俗易懂的英文和中文的名著，让他们了解一些单词的习惯用法，在课外阅读中经常接触学到的单词，会加深印象。长期这样坚持下去，自然会记住很多单词。

3英语快速阅读技巧

浏览标题的目的是为了对文章内容有个大概的了解。分析小标题是为了把握文章的整体结构，了解其内容的基本构成。如果阅读理解篇幅较短，可以在考试中直接使用题目中的关键词。但面对长而快的阅读，考生首先要注意文章中是否有小标题。如果有，一定要先看小标题，因为小标题就像一个目录，可以帮助考生宏观把握文章的框架，快速找到有效信息的范围。

有时候一篇文章没有小标题，你必须按照以下顺序浏览全文:第一段的第一句，第二句，最后一句& mdash& mdash以下各段的第一句话& mdash& mdash最后一段的第一句和最后一句。这种方法意味着你已经开始阅读了，所以需要的时间比较长，但应该控制在两分钟以内。

第二步，仔细阅读问题，在标记词或关键词下面划线。

标志词是指专有名词(人名、地名、机构名、国名等)等标志性词语。)和数字。根据这些词，我们可以快速定位试题所涉及的内容在文章中的位置。

如果试题中没有标记词，那么就根据试题中的名词、名词短语、动词、动词短语、形容词、形容词短语来确定试题的内容，进而确定试题在文章中的位置。

第三步，回答问题。

【/h/】答题时，首先根据logo词或关键词确定试题所在的部分，即在哪个小标题下。如果文章没有副标题，试题在文章中的位置也可以模糊定位。因为真题顺序与原文相关位置一致。也就是说，第四题答案的位置永远不会在第三题前面(但模拟题远不是这样，所以模拟题难度更大)。所以我们在回答问题的时候，不要一个问题一个问题的回答，而是两人一组，前后呼应，这样才能更好的定位自己。

4初中英语学习技巧

我们应该尽力从五个方面记单词，即心、眼、耳、口、手。只有五脏一致行动，相互配合，协同作用，才能牢牢记住单词。这样做的好处是加强了大脑皮层各部分之间的联系，因为反复运动使相关信息反复刺激大脑中相应的神经中枢，加深了大脑皮层上的记忆痕迹，有效提高了记忆效果。

掌握发音

语音在英语单词的记忆中起着非常重要的作用。它可以整合单词的拼写和阅读。许多英语单词的发音是有规则的。掌握了这些发音规律，就可以大大提高单词记忆的效率2。有同学深有体会地说:& ldquo音标如碉堡，文字如敌人。学音标就像攻克碉堡，单词不得不让步。& rdquo这是非常合理的。

多说多练。

学英语的时候，千万不要害羞不敢读，不敢读，不敢说。你永远也学不好英语。你想想，如果你不说话，你怎么能学会说话呢？所以一定要敢说敢练。模拟与同学对话，用英语问候等。背单词的时候，写，背，读。一边写单词，一边读出来，会加深对单词发音和形式的理解和记忆，理解和记忆效果会更好。

把握结构

和我们的汉语一样，英语也有规则的单词结构。分段记忆法是记忆英语单词的基本方法，即先大致确定大部分，再确定音节的细节，这样我们就可以轻松快速地记忆了。例如，志愿者有九个字母。如果想一下子背完九个字母，难度很大，必须压缩信息量。根据发音，这个词可以分为三部分& ldquovo & rdquo& ldquolun & rdquo& ldquoteer & rdquo。这样，信息量从9个减少到3个，大大方便了我们的记忆。

分类比较

对单词进行分类，通过对相似但不同的单词进行对比分析，找出甚至把握它们的差异和共性，可以帮助我们准确识别记忆对象，从而提高记忆的效率。