英语句型转换的方法

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英语句型转换的方法

孩子学了几年英语还是改不了一些基本的英语句型怎么办？下面是边肖收集的一些英语句型转换方法。让我们来看看！

陈述句变成一般疑问句:直接把句中的be动词提前，把人称改成相应的人称，后面加一个问号。

如果是动词，去掉动词，在句首加上Do的对应形式，然后加上问号。

我是男生。你是男孩吗？

我在北京读书？你在北京学习吗？

陈述句成为特殊疑问句。

特殊疑问句问有关时间、地点、人物等问题。需要特殊疑问句提问时，原句省略回答部分，人变成对应的人，后面加一个问号。

我在一家公司工作。你在哪里工作？

我妈现在在做饭。你妈妈在做什么？(右& ldquo烹饪& rdquo提问)

或者现在是谁在做饭？(右& ldquo妈妈& rdquo提问)

2英语句型转换解题技巧

含有be动词的陈述句通常指的是在句首，将第一人称改为第二人称，其余不变。

他们在游泳池里。& mdash& mdash他们在游泳池里吗？

我正在做晚饭。& mdash& mdash你在做晚饭吗？

如果陈述句中没有be，就要用助动词do/does/did来还原动词，第一人称变成第二人称，形成& ldquoDo/Does/Did 主语 动词原形 其他？& rdquo句型

例:我觉得数学差。& mdash& mdash你认为数学难吗？

艾米会说英语。& mdash& mdash艾米会说英语吗？

我花了两元钱买了这支钢笔。& mdash& mdash你买这支钢笔花了两元钱吗？

含有情态动词的陈述句，提到句首的情态动词，第一人称变成第二人称，其余不变。

例:他会开车。& mdash& mdash他会开车吗？

含有have/has/had的陈述句有两种变问形式:a .句首提及have/has/had，第一人称变为第二人称，其余不变；b .加助动词do/does/did，第一人称变成第二人称，形成& ldquodo/do/Did 主语 have other？& rdquo句型。

汤姆有一本书。& mdash& mdash汤姆有一本书吗？

汤姆有一本书。& mdash& mdash汤姆有一本书吗？

3英语中陈述句成为一般疑问句。

1总结一下，很简单，就是be动词的句式，be动词全部推进到句首。

2含有情态动词的句子can，may，must和need，情态动词可以超前。同样，将来时中带有shall或will的句子，shall或will可以提前。

3句动作动词do，助动词do，把do前置，后面用动词原形。(比较复杂的是第三人称单数，需要用does做助动词。)

现在分别举例说明:

他是一名教师。-他是老师吗？

观察:这两个句子的区别在于:句末标点符号不同。而他的处境不同。你需要注意的是第一个字母的大写。这是很多学生刚开始学习时容易忽略的。

be动词的屈折变化有:am，is，are；曾经是

2他能做好——他能做好吗？

观察:这两个句子的区别在于:句末标点符号不同。和他能所处的位置不同。

当然，这些情态动词也有时态变化。只要属于情态动词，都可以这样变化。

他每天在家做作业。-他每天在家做作业吗？

这里需要注意的是疑问句中的do和does。第一句中的does是实动词，第二句中的does是助动词，实动词是do。大家一定要深刻理解这个规律。

我每个星期天都去购物。-你每个星期天都去购物吗？

do这里是做go的助动词。

4英语学习方法总结

一、以兴趣为契机，结合生活实际，学会运用语言。

刚开始学英语，意识还处于感性阶段。老师会在课堂上千方百计地激发和培养小学生的学习兴趣，比如玩游戏、唱儿歌、画画等小学生喜欢的形式来调动他们的学习热情和积极性，让小学生明白学习英语是一件很有趣的事情。

二、注重良好学习习惯的形成

1。倾听的习惯。

2。养成规范书写的习惯。

3。养成背诵的习惯。

第三，注意积累，寻找有效的记忆方法

记忆在英语学习中起着重要的作用，记忆的方法直接关系到英语学习的成败。处于感性阶段的是小学生对单词的记忆和认识。如果能正确引导，就能发挥记忆潜能。

很多人说在阅读中背单词，但那需要一定的单词量作为基础。虽然阅读很重要，但还是要专心背单词，否则单词太少阅读会完全失去兴趣。学习母语，还是需要专门的单词来记忆和学习。