初三写人作文：我感受到了琴师的魅力

　嗓子可以哑，琴声不会哑。　　　　　　　　　　　　——题记
　我的钢琴老师，是一位很和善的老人，她的钢琴水平用“精湛”“完美”二词便可大致概括。老师这一生都在和钢琴打交道，即使现在年过七旬，依然是每天都离不开钢琴。
　所谓“琴龄”已近十年的我，开始弹一些大型乐曲。最近，我接下了肖邦的《幻想即兴曲》，曲如其名，优美动听，可难度也是显而易见的。课上，老师交代了一些难点和技巧后，就坐在了她的琴凳上，“我来给你弹一遍，听好。”老师的两只大手放在了黑白相间的琴键上。片刻，优美动听而又富有生气的琴声便飘扬在整个屋子里。老师那细长的手指，好似充满了动力的蒸汽活塞一样，有力地敲击着琴键；老师那略显消瘦的大手，在琴键间急速而又稳健地飞动，所到之处，只留下一片悠扬的乐声。老师，沉浸在琴声中；我，沉浸在琴声中……演奏完毕，余音绕梁。
　又过了一周，我再次去老师家上课，门总是虚掩的，我敲了敲，便走了进去。屋里很安静，客厅的桌子上多了不少药。老师从里屋里走出来，浑身散发着一股浓重的药味，“来啦？”“老师，您的……您的嗓子怎么哑成这样！”“嘿，我去听了个音乐会，谈得特别……咳……特别好！结束的时候有点晚，回家的时候被冷风一吹，嗓子就这样了。”“您怎么不注意点儿啊，这……”我停住了，忽而想到说得越多老师的嗓子越难受。“不管了，我们上课。”老师用她那沙哑的嗓子说着。
　我不能也不敢犯一点错误，因为老师会用大量的话语来纠正我的错误。可不知怎么的，我的琴声突然弱了许多，好像是在迎合老师那沙哑的嗓音，好像是在避免盖老师那本来就微弱的话语。“孩子，今天怎么了？怎么谈得有气无力的？”一直在旁听我弹奏的老师问道，老师的脸上，好像带着几分不满意，“上次我是怎么给你演示的？”说着，老师坐到了她的琴凳上，将消瘦的大手放到了琴键上。
　好似跟茎扎进了土壤！好似叶片受到了阳光的抚摩！老师那布满血丝的眼睛变得炯炯有神，那微微弯曲的脊背，倏忽挺直了。紧接着，嘹亮的琴声直冲进我的耳膜，我不由得注视着我的老师：那细长的手指，任像一个个活塞，像着琴键直冲过去，像平常一样，甚至比平常还要有力地敲击着琴键；那双瘦削的大手，仍在琴键间急速飞动，不显一丝滞留和笨拙。每一声，都直穿进我的内心；每一声，都足以令我颤抖。我这面色苍白，年过七旬的老师啊！她在用她积累一生的技巧和同样一生的热爱演绎着生命的乐章！下课了，我向家的方向走去。这时，我的背后，又传出一个个迅疾的雷电，触在我的背上，砸进我的骨髓里……