初三写人作文：相遇便已足够

　　 　 　　笔尖在纸上滑动，沙沙的声响将我从散着荧光的电脑前送回了如今已变得空旷的教室。 　 小荷作文网 www.zww.cn 　　正写到那句：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 　 　　记忆千思万绪汇成了一个平凡的身影…… 　 　　好像听到他口中正念着那句“人有悲欢离合”，手上还做着动作，本是伤心的离别之词，我们被逗得哈哈大笑，他一脸严肃。可是如今，再也笑不起来，渐渐地，眼眶湿润了…… 　 　　 　
　　　 飘渺的时光隧道，永远没有回到过去的开口，却是透明的，那是记忆的长河，一些永远不会忘记的故事正在发生。 　 　　 　 　　记得上初中以来第一次上语文课，老师问到秦朝诸子，我不记得当时是听错了题目还是如何，我脱口而出的竟是“嬴政”，说出口后，自然是连肠子都悔青了，老师只是微笑，轻轻挥手，示意我坐下，用温柔的声音重复了一遍题目，才让我没有那么尴尬。忘了说，那时候我的语文成绩平平，不会用文字记录生活中的酸甜苦辣。 　
　
　 　　老师对我很好，对每个人都很好，想起他在讲台上侃侃而谈，他懂的东西仿佛深不见底，像是存储在一个洞里，找来全世界的人搬运，也不见得搬得空……又忽的想起他总是笑着对我们说：他没什么本事，我们其中的谁以后不比他强，见到他就低着头走……我发愤图强，那个假期疯狂的写文章。 　 　　初二，语文成绩突飞猛进，在我的意料之外，在所有人意料之外，但没有从他那里得到渴望的表扬。每节语文课，我表现得都比其他人突出，测试每每是第一个交卷，也都能得到满分的好成绩。但他终究只是小声地用激将法和那些成绩不算好的同学说说。他待每个人都是一样，从没有优与劣。 　 　　 　 　　临近期末考试，即将升入初三的我们得到了一个消息，要换语文老师……本来这是件很正常的事，但是我说什么也无法接受。不论这个消息真实与否，看着讲台上平凡而高大的身影渐行渐远，我的心微微颤抖。 　 　　考试的前一天，同学说那是最后一节语文课…… 　 　　最后一课，是不同的感觉，不再是一个学期终结的兴奋和喜悦，好像是那初三毕业遗留的感伤。气氛沉郁，而他，在讲台上仍然侃侃而谈……看着他带领着大家复习，讲那些讲过的东西。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，仿佛看到那苏轼仰头对月，把酒高歌，何时我能丢下包袱，放肆一回，却只能在梦里呼喊着：“老师，不要离开！” 　 　　平时淘气的同学犯了错误，老师拿过教鞭轻点他的肩膀。 　 　　他说：“留到初三再打吧！”对这句的记忆，格外深刻。 　 　　初三，不知道还有没有他，看着漫漫长路，只得叹一口气，硬着头皮向前。 　 　　 　 　　“老师，我想每天都见到你！”，他说：“能！” 　 　　“老师，我想每节课都见到你！”，他说：“能！” 　 　　“老师，我想每天见你十个小时！”，他说：“能！”　 　 　　“老师，我想时时刻刻见到你！”，他拍了我一下，说：“哪有那么多时间！” 　 　　 　 　　各种各样的挽回他听得多了，只有自己清楚我没有开玩笑。此时此刻，我知道，初中生涯，遇见他，是我最大的幸运。 　 　　往事抛诸脑后，只是我想一路向前，带着他的期望一路向前……遇见他，夫复何求……