初二议论作文:“起跑线”

初二议论作文:“起跑线”,第1张

  “起跑线”  
  比赛时常都会放生,如奥运会、冬奥会、残奥会、、、、、、。而人的一生仿佛正是一场比赛,一场长达数十年,不是一朝一夕能完成的比赛——“马拉松”。童年是“起跑线”,青年正是开端,壮年是中途,而老年就是最辛苦的冲刺阶段,也是知道自己以前的努力有没有白费。但是现在的人们只注重这场“马拉松”的“起跑线”,而就决定了 “结果”。   小荷作文网 www.zww.cn
  人生的学业、事业、爱情等所有的一切与马拉松行色相同,可人们注重人生却向注重百米赛跑一样,只注重起跑线,而就决定了结果。正如家长对孩子一样,他们对孩子的座右铭就是:“别让孩子输在起跑线上”,家长为了让孩子不输在起跑线上,揠苗助长,让孩子机械式接受家长、老师给予的自己不懂的知识,让孩子的脑袋灌满他们所不理解,所不能承受的知识。这与我的看法大不相同,因为这种做法与把钱投入大海有何区别,换来的只是一时的成就,一时的自豪,而得到的却是痛苦的,自己无法面对的回忆、、、、、、   小 荷 作文网 www.zww.cn
  人生是一场“马拉松”,而不是“百米赛跑”。如果是百米赛跑,“起跑线”固然重要,因为那时的“起跑线”的成功代表的就是成功了一半。可是人生是一场“马拉松”,一场长达数十年,不是一朝一夕能完成的比赛,这时的“起跑线”还重要吗?  
  “马拉松”最重要的是保存实力,和我们的学习如出一辙。“起跑线”使我们的童年,这使得我们最重要的是思想的开发,为以后举一反三做准备,而不是傻傻的去记自己不能理解的知识,对知识认识不够深刻,不能理解,这不仅与知识没产生共鸣感,没产生兴趣,还会使你厌恶它,就如同郑渊洁说过:“衡量教育是否成功,不是看分数,而是看受教育者对所学知识的兴趣越来越大还是越来越小。如果受教育者对所学知识的兴趣越来越大,说明教育成功,反之则相反。”  
  现在许多孩子被父母从幼儿园接回来后并不是直接回家,而是被父母送往各种学习绘画、学钢琴等的补习班,小小就背负了父母过高的期望,这就是父母想让孩子赢在起跑线上的表现,可结果呢?  
  就说当年闻名大江南北的“东方神童”魏永康,2岁就能掌握1000多个汉字,4岁掌握初中文化,8岁跳级到县属重点中学,13岁时,又以高分考进湖南湘潭大学物理系,17岁考入中科院高能物理研究所硕博连读。可是他退学了,为什么呢?据调查,在魏永康的生活中,除了学习还是学习,没有伙伴,也没有玩具,更严重的是他的社会交际能力极端低下。据了解,他与人交往的方式仅仅是一句话:“你好”;一个动作:握手。在与记者接触的半天时间里,他所说的话非常有限,就是一些短语:“谢谢哥哥”,“谢谢姐姐”,“是的吧”,“我不知道”……甚至他答应了接受央视“新闻会客厅”的采访也无法进行,因为他在节目录制的前几小时突然“失踪”了——找个地方躲起来。这就是父母不让孩子输在“起跑线”上的后果,他们扼杀的不仅是孩子的童年,还扼杀了他们的一生。  
  专家建议,正常教育方式应该是3岁以前不记忆,5岁以前不识字,9岁以前不学外语,意思是这些能力都不需要家长刻意去传授,刻意地给孩子灌输,这些都是孩子的发育规律制定的。比如9岁以前不学习外语,是因为这个阶段孩子是通过母语来学习思维能力的,如果刻意去让他学习外语,语言能力是发展了,但是思维能力也不能正常发育了。有科学研究证明,至少70%到90%的孩子应该是接受正常教育,只有5%以下的孩子需要个别教育,但也应该在专家指导下进行。所以,请让孩子输在“起跑线”上,为了不误了您孩子的一生,  
  请让孩子输在“起跑线”上。福兮,祸所倚。祸兮,福所伏。输在 “起跑线”上,能赢的人生;赢在“起跑线”上,能输掉人生。欲将取之必先与之是大智慧。
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